Nguyên tắc đại chúng trong TTGDSK không phải thể hiện:

Trong quá trình truyền thông giáo dục sức khỏe (TTGDSK), các đối tượng tiếp nhận thông tin được chia thành nhiều nhóm khác nhau dựa trên tốc độ chấp nhận những tư tưởng và hành vi mới. Nhóm đa số chấp nhận những tư tưởng và hành vi mới muộn hơn thường chịu ảnh hưởng nhiều từ nhóm đa số đã chấp nhận trước đó. Điều này là do họ có xu hướng quan sát và làm theo những gì mà phần lớn những người xung quanh họ đang làm. Do đó, đáp án đúng là C.

Tranh lật là một phương tiện truyền thông giáo dục sức khỏe (TTGDSK) trực quan. Đặc điểm của tranh lật bao gồm:

• Mặt trước thường có tranh vẽ hoặc ảnh về chủ đề giáo dục sức khỏe để thu hút sự chú ý.


• Mặt sau thường có thông tin ngắn gọn hoặc lời giải thích cho tranh ở mặt trước, giúp người xem hiểu rõ hơn.


• Gây sự chú ý qua hình ảnh sinh động và lời chú giải. Tuy nhiên, lời chú giải cần ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu, không nhất thiết phải "đầy đủ, chi tiết" như phương án D nêu.


• Sau khi giới thiệu xong, cần tóm tắt nội dung chính để đối tượng dễ nhớ và nắm bắt thông tin quan trọng.

Phương án D không hoàn toàn chính xác vì lời chú giải trong tranh lật thường ngắn gọn, không đi sâu vào chi tiết.

Hành vi sức khỏe là hành vi có ảnh hưởng tốt hoặc xấu đến sức khỏe của bản thân, người xung quanh và cộng đồng. Các hành vi này có thể bao gồm cả hành vi có lợi và hành vi có hại. Do đó, đáp án B là chính xác nhất.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về sự phân loại người theo khả năng tiếp nhận kiến thức và hành vi mới. Nhóm tiên phong là nhóm người đầu tiên chấp nhận và thử nghiệm những ý tưởng và hành vi mới, do đó họ là những người khởi xướng đổi mới.