Lĩnh vực mà công tác truyền thông GDSK tác động vào để làm thay đổi theo những mục đích và kế hoạch nhất định là:

Niềm tin, phong tục, tập quán, cách sống

Kiến thức, niềm tin, cách sống

Cách sống, niềm tin, thái độ, thực hành

Thái độ, thực hành, niềm tin, văn hoá

undefined.

Kiến thức, niềm tin, thái độ, thực hành

Trả lời:

Đáp án đúng: E

Truyền thông giáo dục sức khỏe (GDSK) hướng đến việc thay đổi nhận thức, thái độ và hành vi của đối tượng mục tiêu liên quan đến sức khỏe. Điều này bao gồm:

Kiến thức: Cung cấp thông tin chính xác và khoa học về sức khỏe.
Niềm tin: Thay đổi hoặc củng cố những niềm tin có lợi cho sức khỏe.
Thái độ: Hình thành thái độ tích cực đối với việc bảo vệ và nâng cao sức khỏe.
Thực hành: Khuyến khích thực hiện các hành vi lành mạnh và phòng tránh các hành vi nguy cơ.

Do đó, đáp án E là chính xác nhất vì nó bao gồm tất cả các yếu tố này.

400+ Câu hỏi trắc nghiệm Giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe có đáp án minh họa - Phần 7

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 35:

Thông qua việc đánh giá và tự đánh giá về hiệu quả học tập và thực hành đối tượng sẽ:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Đánh giá và tự đánh giá hiệu quả học tập và thực hành giúp đối tượng không ngừng tự hoàn thiện bản thân và duy trì những thay đổi tích cực đã đạt được. Các lựa chọn khác có thể là kết quả của quá trình này, nhưng lựa chọn C bao hàm quá trình liên tục và bền vững hơn.

Câu 36:

Nhận thức cảm tính là giai đoạn:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Nhận thức cảm tính là giai đoạn đầu tiên của quá trình nhận thức, trong đó con người thu nhận thông tin về thế giới thông qua các giác quan (cảm giác, tri giác, biểu tượng). Vì vậy, đáp án đúng là "Nhận thức bằng cảm quan". Các đáp án khác liên quan đến giai đoạn nhận thức lý tính (khái quát hóa, phân tích, tổng hợp) hoặc không liên quan trực tiếp (tự nhận thức).

Câu 37:

Trong quá trình nhận thức, sự sắp xếp thông tin sẽ giúp đối tượng dễ:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Việc sắp xếp thông tin một cách có hệ thống và logic giúp cho việc tiếp nhận, ghi nhớ và hiểu thông tin trở nên dễ dàng hơn. Khi thông tin được tổ chức tốt, não bộ có thể xử lý và liên kết thông tin mới với kiến thức đã có một cách hiệu quả, từ đó tăng cường khả năng ghi nhớ và hiểu biết.

Câu 38:

Thực hiện GDSK mang lại hiệu quả cụ thể thiết thực có sức thuyết phục cao là thể hiện của nguyên tắc:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Nguyên tắc tính thực tiễn trong giáo dục sức khỏe (GDSK) nhấn mạnh rằng các hoạt động GDSK phải mang lại hiệu quả cụ thể, thiết thực và có sức thuyết phục cao. Điều này có nghĩa là GDSK không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức mà còn phải giúp đối tượng mục tiêu áp dụng được kiến thức đó vào thực tế cuộc sống, từ đó cải thiện sức khỏe của bản thân và cộng đồng. Các nguyên tắc khác không phản ánh trực tiếp việc mang lại hiệu quả thực tế và sức thuyết phục cao như nguyên tắc này.

Câu 39:

Tận dụng vai trò và uy tín của cá nhân đối với tập thể, dựa vào công luận tiến bộ để giáo dục những cá nhân chậm tiến là thể hiện nguyên tắc:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Nguyên tắc tận dụng vai trò và uy tín cá nhân đối với tập thể, dựa vào công luận tiến bộ để giáo dục những cá nhân chậm tiến thể hiện tính đại chúng. Tính đại chúng nhấn mạnh sự tham gia rộng rãi của quần chúng vào quá trình giáo dục, sử dụng sức mạnh của dư luận và ảnh hưởng của các cá nhân có uy tín để tác động đến những người chưa tiến bộ.

Câu 40:

Đặc điểm nào sau đây của thông tin là đặc biệt quan trọng đối với người làm GDSK:

Lời giải: