In the 19th century, Sheffield became a centre for the production of ……………

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về nhóm các nhà thơ lãng mạn Anh thế kỷ 19, đặc biệt là Wordsworth, Coleridge, và Southey, còn được gọi là "Lake Poets". Họ nổi tiếng với việc sống và sáng tác về vẻ đẹp của một vùng cụ thể ở Anh. Trong các lựa chọn:

* A. the Great Lakes: Đây là một nhóm các hồ lớn ở Bắc Mỹ, không liên quan đến các nhà thơ "Lake Poets".
* B. Salt Lake City: Đây là một thành phố ở Hoa Kỳ, cũng không liên quan đến các nhà thơ này.
* C. the Lake District: Đây là một khu vực đồi núi ở Tây Bắc nước Anh, nổi tiếng với các hồ và phong cảnh đẹp. Các nhà thơ "Lake Poets" đã sống và sáng tác ở khu vực này, lấy cảm hứng từ vẻ đẹp của nó.
* D. Lakewood: Có nhiều địa điểm tên Lakewood, nhưng không có địa điểm nào liên quan trực tiếp đến nhóm nhà thơ này.

Vì vậy, đáp án đúng là C.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng chọn mệnh đề quan hệ phù hợp để bổ nghĩa cho danh từ "habits" (những thói quen).

* A. which are simply not typical any more: (những cái mà đơn giản là không còn điển hình nữa). Mệnh đề này phù hợp về mặt ngữ nghĩa, vì nó bổ sung thông tin về những thói quen được cho là điển hình của Anh nhưng thực tế không còn như vậy nữa.
* B. which are bad for children: (những cái mà có hại cho trẻ em). Không liên quan đến nội dung chính của câu.
* C. which students have to learn by heart: (những cái mà học sinh phải học thuộc lòng). Không liên quan đến nội dung chính của câu.
* D. which the tourists must learn when they visit Britain: (những cái mà khách du lịch phải học khi họ đến thăm nước Anh). Không liên quan đến nội dung chính của câu.

Vậy đáp án đúng là A.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng đọc hiểu và suy luận dựa trên thông tin ngụ ý trong một đoạn văn (không được cung cấp ở đây). Để trả lời chính xác, ta cần tìm đáp án nào phù hợp nhất với lý do tại sao giáo dục giới tính ít được thực hiện ở các trường học Anh vào đầu những năm 1990.

* A. it was not really an important subject: Nếu người ta cho rằng đây không phải là một môn học quan trọng, thì đó có thể là một lý do khiến nó không được dạy. Tuy nhiên, cần xem xét các lựa chọn khác để tìm ra đáp án tốt nhất.
* B. people didn’t have a positive or open attitude to sex: Nếu xã hội không có thái độ tích cực hoặc cởi mở về tình dục, thì các trường học có thể ngần ngại dạy về nó. Đây là một lý do có lý.
* C. teachers simply felt too embarrassed to tackle the subject: Nếu giáo viên cảm thấy xấu hổ khi đề cập đến chủ đề này, thì điều đó có thể ngăn cản họ dạy nó. Đây cũng là một lý do có lý.
* D. it was harmful to students’ morality: Nếu người ta tin rằng giáo dục giới tính có hại cho đạo đức của học sinh, thì họ có thể phản đối việc dạy nó. Đây cũng là một lý do có lý.

Trong 4 đáp án trên, đáp án B. people didn’t have a positive or open attitude to sex bao quát được nhiều khía cạnh hơn. Thái độ không tích cực và không cởi mở về tình dục dẫn đến sự ngại ngùng của giáo viên (C) và lo ngại về đạo đức (D). Do đó, đáp án B có khả năng là đáp án đúng nhất, mặc dù cần phải có đoạn văn gốc để xác nhận chắc chắn.

Câu hỏi này kiểm tra khả năng hiểu nghĩa và hoàn thành câu. Ta cần tìm một cụm từ phù hợp về nghĩa và ngữ pháp để điền vào chỗ trống.

* A. been protected by law: (được bảo vệ bởi luật pháp) - Không phù hợp vì luật pháp không bảo vệ những hành vi sai trái đời tư.
* B. reinforced the careers of many public figures: (củng cố sự nghiệp của nhiều nhân vật công chúng) - Hoàn toàn trái ngược với thực tế, những bê bối đời tư thường gây ảnh hưởng tiêu cực đến sự nghiệp.
* C. ruined the careers of many public figures: (hủy hoại sự nghiệp của nhiều nhân vật công chúng) - Đây là đáp án phù hợp nhất. Những tiết lộ về đời tư thường gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến uy tín và sự nghiệp của các nhân vật công chúng.
* D. received sympathy from the public in many cases: (nhận được sự thông cảm từ công chúng trong nhiều trường hợp) - Mặc dù có thể có một số trường hợp nhận được sự thông cảm, nhưng đây không phải là kết quả phổ biến.

Vì vậy, đáp án đúng nhất là C.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về giao tiếp xã hội và các hình thức chào hỏi phù hợp trong các tình huống khác nhau.

\n

Phân tích các lựa chọn:

\n

\n
• A. shake hands (bắt tay): Đây là hình thức chào hỏi trang trọng, lịch sự, thường được sử dụng khi gặp người lạ hoặc người quen sau một thời gian dài.
\n
• B. kiss (hôn): Hình thức này thường chỉ dành cho người thân thiết hoặc trong một số nền văn hóa cụ thể.
\n
• C. hug (ôm): Tương tự như hôn, ôm thường được sử dụng với người quen thân.
\n
• D. pat on their backs (vỗ lưng): Hành động này có thể được coi là suồng sã hoặc không phù hợp trong lần gặp đầu tiên.
\n

\n

Kết luận: Trong các lựa chọn trên, "shake hands" (bắt tay) là hình thức chào hỏi phù hợp nhất trong tình huống gặp người lạ hoặc người quen sau một thời gian dài, không phải là bạn bè thân thiết.