GDSK mang tính khoa học nên GDSK:

Cách ứng xử và lý do ứng xử của con người

Phức hợp những hành động của con người

Nhận thức của con người về vấn đề sức khoẻ và bệnh tật

Thái độ của con người đối với vấn đề sức khoẻ và bệnh tật

Cách thực hành và biện pháp tự bảo vệ và nâng cao sức khoẻ của con người

Tích cực hoá cao độ để đối tượng chủ động tham gia vào hoạt động tập thể thay đổi hành vi

Đối xử cá biệt hoá trong học tập

Khai thác vận dụng kinh nghiệm của mỗi đối tượng

Giải quyết các yêu cầu và vấn đề sức khoẻ của đối tượng và cộng đồng

Hoàn thiện và duy trì những hành vi mới

V, I, III, II, IV

V, III, I, II, IV

III, V, II, IV, I

I, V, II, III, IV

V, II, IV, I, III

Tính khoa học

Tính thực tiễn

Tính lồng ghép

Tính vừa sức vững chắc

Tính đại chúng

30 - 40%

25 - 30%

2,5 - 5%

13,5 - 15%

34 - 37,5%

30 - 40%

25 - 30%

2,5 - 5%

13,5 - 15%

34 - 37,5%

Đúng

Sai

Báo chí

Vô tuyến truyền hình

Phát thanh

Cử chỉ

Dùng một phương pháp GDSK

Kết hợp nhiều phương pháp khác nhau

Dùng một phương tiện truyền thông

Kết hợp nhiều phương tiện truyền thông

22/1

22/2

22/3

22/4