Chú ý không chủ định tương ứng với hiện tượng tâm lí nào dưới đây

Lớp học ồn ào không nghe cô giáo giảng. Đột nhiên cô giáo giơ một bức tranh khổ to, lập tức cả lớp im lặng

Học sinh say sưa nghe giáo viên giảng bài đến mức không ai nhận ra đã hết giờ

Có tiếng hô to "Hoan hô, bộ đội đã về", mọi người nhốn nháo nhìn ra đường

Câu A và C đúng

Trả lời:

Đáp án đúng: D

Chú ý không chủ định (hay còn gọi là chú ý thụ động) là loại chú ý xảy ra khi có một kích thích mạnh, mới lạ, hoặc bất ngờ xuất hiện, thu hút sự tập trung của chúng ta một cách tự động mà không cần ý thức. * **Phương án A và C đều mô tả chính xác hiện tượng này:** * Ở phương án A, tiếng ồn ào trong lớp là trạng thái bình thường, nhưng bức tranh khổ to bất ngờ xuất hiện đã thu hút sự chú ý của cả lớp. * Ở phương án C, sự xuất hiện của tiếng hô "Hoan hô, bộ đội đã về" là một kích thích bất ngờ, khiến mọi người chú ý. * **Phương án B không đúng** vì học sinh say sưa nghe giảng là biểu hiện của chú ý có chủ định (tức là chú ý có sự tập trung và ý thức). Do đó, phương án D là đáp án đúng nhất vì bao gồm cả A và C.

200+ câu hỏi trắc nghiệm Tâm lý kinh doanh kèm đáp án và lời giải minh họa - Phần 1

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 28:

Hiện tượng tâm lí nào tương ứng với thuộc tính sức phân phối của chú ý

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi yêu cầu tìm hiện tượng tâm lý tương ứng với thuộc tính sức phân phối của chú ý. Sức phân phối của chú ý là khả năng con người thực hiện đồng thời nhiều hoạt động khác nhau một cách có ý thức và hiệu quả. * **Phương án 1:** An mải mê đọc truyện nên không nghe thấy mọi người gọi, đây là biểu hiện của sự tập trung cao độ vào một đối tượng duy nhất, không phải là phân phối chú ý. * **Phương án 2:** Mai ngồi trong lớp nhưng tâm trí nghĩ vơ vẩn là biểu hiện của sự xao nhãng, không tập trung. * **Phương án 3:** Nhung mệt mỏi cuối giờ là biểu hiện của sự suy giảm khả năng tập trung do mệt mỏi. * **Phương án 4:** Minh vừa vẽ tranh, vừa hát, vừa nghe và đáp lại bạn bè thể hiện khả năng chia sẻ sự chú ý cho nhiều hoạt động cùng lúc. Đây chính là biểu hiện của sức phân phối chú ý. Vậy, đáp án đúng là phương án 4.

Câu 29:

“Khi giải một bài toán, ta chuyển chú ý từ dữ kiện này sang dữ kiện khác, từ phép tính này sang phép tính khác”. Hiện tượng trên tương ứng với thuộc tính cơ bản nào của chú ý

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Trong tình huống được mô tả, việc chuyển đổi chú ý từ dữ kiện này sang dữ kiện khác, từ phép tính này sang phép tính khác thể hiện khả năng di chuyển chú ý. Khả năng di chuyển chú ý là khả năng thay đổi đối tượng của sự chú ý một cách có ý thức và linh hoạt, giúp chúng ta xử lý thông tin một cách hiệu quả trong các tình huống phức tạp. - Khả năng tập trung của chú ý là khả năng giữ sự chú ý vào một đối tượng hoặc hoạt động cụ thể trong một khoảng thời gian nhất định. - Tính bền vững của chú ý là khả năng duy trì sự tập trung trong một thời gian dài mà không bị xao nhãng. - Sự phân phối của chú ý là khả năng chia sẻ sự chú ý cho nhiều đối tượng hoặc hoạt động cùng một lúc. Do đó, đáp án phù hợp nhất là "Khả năng di chuyển chú ý".

Câu 30:

Chú ý không chủ định nào xảy ra do đặc điểm độ mới lạ của kích thích?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi yêu cầu tìm trường hợp không thuộc chú ý không chủ định do độ mới lạ của kích thích. Chú ý không chủ định xảy ra khi có một kích thích nổi bật hoặc khác biệt so với các kích thích khác, thu hút sự chú ý một cách tự động. * **Phương án 1:** Mái tóc tém khác lạ của Nguyệt là một sự thay đổi mới mẻ, gây chú ý. * **Phương án 2:** Tiếng máy bay quá to là do cường độ kích thích chứ không phải độ mới lạ. * **Phương án 3:** Tiếng ngáy ngủ trong không gian yên tĩnh là do sự tương phản, gây chú ý. * **Phương án 4:** Mùi cá chiên thơm lừng là do cường độ kích thích, khơi gợi. Vậy, đáp án đúng là phương án 2 vì tiếng máy bay gây chú ý do cường độ lớn, không phải do tính mới lạ.

Câu 31:

“Khi một thanh niên bận thời trang hoa lá sặc sỡ, anh ta tưởng tượng mình là một ca sĩ”. Điều này xuất phát từ loại nhu cầu về?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về các loại nhu cầu của con người, đặc biệt là trong lĩnh vực tâm lý và xã hội. Tình huống một thanh niên ăn mặc thời trang, sặc sỡ và liên tưởng mình là ca sĩ cho thấy anh ta đang cố gắng thể hiện bản thân, cá tính và cái tôi riêng biệt của mình với thế giới bên ngoài.

Phân tích các đáp án:

Đáp án 1: Đổi mới và ý nghĩa tượng trưng: Mặc dù thời trang có thể mang tính đổi mới và tượng trưng, nhưng trong trường hợp này, yếu tố cốt lõi không nằm ở sự đổi mới hay biểu tượng mà là sự thể hiện cá nhân.
Đáp án 2: Tự thể hiện: Đây là đáp án chính xác nhất. Việc ăn mặc sặc sỡ và tưởng tượng mình là một ca sĩ là một cách để thanh niên đó bộc lộ cá tính, sở thích và mong muốn của bản thân. Anh ta muốn được chú ý, được công nhận và thể hiện cái tôi của mình thông qua vẻ bề ngoài.
Đáp án 3: Đổi mới: Đổi mới chỉ là một khía cạnh có thể có của thời trang, nhưng không phải là yếu tố quyết định trong tình huống này.
Đáp án 4: Thẩm mỹ: Thẩm mỹ liên quan đến cái đẹp và sự hài hòa, nhưng ở đây, yếu tố quan trọng hơn là sự thể hiện bản thân, bất kể vẻ ngoài đó có được coi là thẩm mỹ hay không.

Vậy, đáp án đúng là: Tự thể hiện.

Câu 32:

Trình tự các giai đoạn tư duy diễn ra như thế nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Trình tự các giai đoạn của tư duy thường bắt đầu bằng việc nhận thức vấn đề, sau đó là sự xuất hiện của các liên tưởng để tìm kiếm các giải pháp tiềm năng. Tiếp theo, các liên tưởng này được sàng lọc và hình thành các giả thuyết. Các giả thuyết này sau đó được kiểm tra để xác định tính đúng đắn và cuối cùng dẫn đến việc giải quyết vấn đề hoặc một hành động tư duy mới. Vì vậy, đáp án đúng là trình tự: Nhận thức vấn đề → xuất hiện các liên tưởng → sàng lọc các liên tưởng và hình thành giả thiết → kiểm tra giả thiết → giải quyết vấn đề hoặc hành động tư duy mới.

Câu 33:

“Không tìm thấy dấu vết chất nổ trên máy bay, có thể do động cơ hỏng nên máy bay rơi.” Hiện tượng này thuộc giai đoạn nào của sơ đồ tư duy?

Lời giải: