Khi xây dựng nạp chồng các hàm thì điều kiện khác nhau giữa các hàm là: kiểu dữ liệu trả về của hàm hoặc kiểu dữ liệu tham số truyền vào của hàm hoặc số lượng tham số truyền vào của hàm là khác nhau. Điều kiện này chỉ áp dụng khi:

Tính kế thừa (Inheritance) là một khái niệm quan trọng trong lập trình hướng đối tượng (OOP), cho phép một lớp (class) kế thừa các thuộc tính và phương thức từ một lớp cha (parent class). Điều này giúp tái sử dụng mã, giảm sự trùng lặp và xây dựng hệ thống phân cấp các đối tượng.

* A. Xe đạp và Xe đạp đua: Xe đạp đua là một loại xe đạp, nó kế thừa các đặc điểm chung của xe đạp (ví dụ: có bánh xe, khung xe, bàn đạp) và có thêm các đặc điểm riêng để tối ưu cho việc đua (ví dụ: trọng lượng nhẹ hơn, thiết kế khí động học hơn).
* B. Hình bình hành và hình chữ nhật: Hình chữ nhật là một trường hợp đặc biệt của hình bình hành, nó kế thừa các tính chất của hình bình hành (ví dụ: các cạnh đối song song và bằng nhau) và có thêm các tính chất riêng (ví dụ: các góc vuông).
* C. Điểm và Hình tròn: Hình tròn được tạo thành từ vô số điểm, tuy nhiên hình tròn không phải là đối tượng kế thừa từ điểm. Điểm là một khái niệm cơ bản về tọa độ, còn hình tròn là một hình học có các thuộc tính riêng (ví dụ: bán kính, tâm).

Vì vậy, cả A và B đều là ví dụ về tính kế thừa. Do đó, đáp án D là đáp án đúng.

Khi một lớp trong C++ chứa các thành viên là con trỏ hoặc tham chiếu, việc quản lý bộ nhớ trở nên quan trọng. Nếu không có hàm hủy (destructor) được định nghĩa một cách rõ ràng, các tài nguyên mà con trỏ trỏ tới có thể không được giải phóng khi đối tượng của lớp bị hủy. Điều này dẫn đến rò rỉ bộ nhớ hoặc các vấn đề liên quan đến quản lý tài nguyên. Do đó, việc xây dựng hàm hủy là bắt buộc để đảm bảo rằng bộ nhớ được cấp phát động được giải phóng một cách chính xác.

Các phương án B, C và D không đúng vì:
- Phương thức nhập/xuất không liên quan trực tiếp đến việc quản lý bộ nhớ.
- Nếu lớp có thuộc tính là con trỏ hoặc tham chiếu, việc không xây dựng gì hết sẽ dẫn đến rò rỉ bộ nhớ.

Câu hỏi yêu cầu khai báo thuộc tính của lớp đa thức với hệ số là một mảng số thực.
- `bac` là bậc của đa thức, kiểu `int` là phù hợp.
- `hs` là mảng các hệ số, vì vậy nó phải là một con trỏ đến kiểu `float` (float*).

Phân tích các đáp án:
- A: `int bac; float *hs;` - Đúng, bậc là số nguyên, hệ số là mảng số thực.
- B: `int *bac; float *hs;` - Sai, bậc không nên là con trỏ.
- C: `int bac; float hs;` - Sai, hệ số phải là một mảng.
- D: `int *bac; float hs;` - Sai, cả bậc và hệ số đều sai.

Vậy đáp án đúng là A.

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về mối quan hệ giữa các lớp trong lập trình hướng đối tượng.

- Phương án A và B sai vì lớp Môn Học không phải là lớp cơ sở hoặc lớp dẫn xuất của lớp Sinh Viên. Mối quan hệ kế thừa thường thể hiện sự "là một" (is-a), trong khi môn học và sinh viên không có mối quan hệ này.
- Phương án C sai vì lớp Môn Học không bao (contain) lớp Sinh Viên theo nghĩa một đối tượng Sinh Viên nằm trọn vẹn trong một đối tượng Môn Học.
- Phương án D đúng vì một lớp Sinh Viên có thể chứa các đối tượng Môn Học như là thành phần (ví dụ: một sinh viên học nhiều môn học). Đây là mối quan hệ "có một" (has-a), thể hiện sự kết hợp (composition hoặc aggregation).

Vậy đáp án đúng là D.

Trong đoạn code lớp Điểm được cung cấp, `KC2D` là một hàm được định nghĩa bên trong lớp `Điểm` và có quyền truy cập vào các thành viên private và protected của lớp. Điều này có nghĩa `KC2D` là một phương thức của lớp `Điểm`.