Câu hỏi:
Ở vi khuẩn E. coli kiểu dại, sự biểu hiện của gene lacZ (mã hóa β-galactosidase), gene lacY (mã hóa permase) thuộc operon Lac phụ thuộc vào sự có mặt của lactose trong môi trường nuôi cấy. Bằng kĩ thuật gây đột biến nhân tạo, người ta đã tạo ra được các chủng vi khuẩn khác nhau và được nuôi cấy trong hai môi trường: Không có lactose và có lactose. Sự biểu hiện gene của các chủng vi khuẩn được thể hiện ở bảng sau:

(+): có mặt trong môi trường nuôi cấy; (-): không có mặt trong môi trường nuôi cấy
Mỗi phát biểu sau đây về thí nghiệm trên là đúng hay sai?
Đáp án đúng: Sai, Đúng, Đúng, Đúng
- Chủng A là chủng vi khuẩn E. coli đột biến. → Sai. Vi khuẩn E. coli kiểu dại chỉ sinh enzyme phân giải lactose khi môi trường có lactose → Theo kết quả thì A là chủng vi khuẩn kiểu dại.
- Chủng B là chủng chỉ có gene lacZ bị đột biến. → Đúng. Chủng B chỉ không tổng hợp được enzyme β-galactosidase, kể cả khi môi trường có lactose. Chúng vẫn tổng hợp được permase bình thường. → Chứng tỏ chủng này chỉ bị đột biến ở gene lacZ.
- Chủng C là chủng chỉ có gene lacY bị đột biến. → Đúng. Chủng C chỉ không tổng hợp được enzyme permase, kể cả khi môi trường có lactose. Chúng vẫn tổng hợp được β-galactosidase bình thường. → Chứng tỏ chủng này chỉ bị đột biến ở gene lacY.
- Chủng D có thể bị đột biến ở vùng P hoặc đột biến ở cả gene lacZ và gene lacY. → Đúng. Vùng P (promoter) là nơi enzyme RNA polymerase có thể gắn vào để phiên mã và tổng hợp đồng thời các enzyme của gene lacZ và gene lacY. → Nếu đột biến xảy ra ở vùng P thì cả 2 enzyme đều không được tổng hợp. Còn nếu đột biến xảy ra ở gene lacZ và gene lacY thì cả 2 enzyme cũng sẽ không được tổng hợp.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
"Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2025 - Sinh Học - Bộ Đề 08" là tài liệu luyện thi thiết thực dành cho học sinh lớp 12, được biên soạn nhằm giúp các em làm quen với dạng đề và cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học. Bộ đề bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm khách quan, được sắp xếp hợp lý theo ba mức độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng, bám sát chuẩn kiến thức – kỹ năng trong chương trình Sinh học lớp 12. Qua quá trình luyện tập với bộ đề, học sinh có thể tự đánh giá năng lực, phát hiện điểm yếu để củng cố và hoàn thiện kỹ năng làm bài, từ đó chuẩn bị vững vàng cho kỳ thi chính thức.
Câu hỏi liên quan

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT






