Câu hỏi:
Nhận định nào dưới đây là chính xác khi nói về hiện tượng nhịp sinh học?
Đáp án đúng: A
- Lá cây trinh nữ cụp lại khi bị va chạm là ví dụ về nhịp sinh học ở thực vật. → Sai, đây là phản ứng tức thời (ứng động không sinh trưởng), diễn ra không theo chu kì nên không phải là ví dụ về nhịp sinh học.
- Nhịp sinh học không có khả năng di truyền qua các thế hệ sinh vật. → Sai, nhịp sinh học có cơ sở di truyền nên có khả năng di truyền được.
- Nhịp sinh học liên quan mật thiết với các hiện tượng thiên nhiên có tính chu kì. → Đúng, nhịp sinh học liên quan mật thiết với các hiện tượng thiên nhiên có tính chu kỳ như chu kỳ ngày - đêm, mùa vụ, chu kỳ ánh sáng.
- Nhịp sinh học của các loài trước cùng một tác động là giống nhau. → Sai, nhịp sinh học của các loài trước cùng một tác động là khác nhau. Ví dụ có loài động vật hoạt động ban ngày - nghỉ vào ban đêm, nhưng có những loài động vật lại hoạt động vào ban đêm - nghỉ vào ban ngày.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
"Bộ Đề Kiểm Tra Học Kì II – Sinh Học 12 – Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống – Bộ Đề 01" là tài liệu ôn tập quan trọng dành cho học sinh lớp 10, giúp các em chuẩn bị tốt cho kỳ kiểm tra học kỳ II theo chương trình sách giáo khoa mới. Bộ đề được thiết kế bám sát nội dung các chương đã học trong học kỳ II như: virus và ứng dụng, vi sinh vật, miễn dịch học, sinh sản ở sinh vật, và các mối quan hệ giữa các quá trình sinh lí trong cơ thể sinh vật.
Câu hỏi liên quan
Mật độ cá thể là số lượng hay khối lượng sinh vật có trong một đơn vị diện tích hay thể tích. Mật độ cá thể biểu thị mức độ khai thác nguồn sống của quần thể.
Theo nguyên tắc cạnh tranh loại trừ, các loài có ổ sinh thái giống nhau hay tương tự nhau không thể cùng tồn tại trong một môi trường. Vì vậy nếu hai loài đó sống trong cùng một môi trường sẽ cạnh tranh gay gắt với nhau, kết quả là chúng sẽ phân hóa ổ sinh thái hoặc một loài bị loại trừ.
- Hiệu suất sinh thái được tính bằng tỉ lệ phần trăm năng lượng chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao hơn.
- Công thức: Hiệu suất = (Năng suất bậc dinh dưỡng cao : Năng suất bậc dinh dưỡng thấp) × 100%.
→ Áp dụng: Hiệu suất = (1,25 × 103 / 1,1 × 104) × 100% ≈ 11,36%.
→ Đáp án gần nhất là 11%.
Việc xác định tình trạng bảo tồn của các loài là bước quan trọng đầu tiên để có thể đưa ra các biện pháp bảo tồn phù hợp và hiệu quả.
Vườn thú và vườn thực vật là các ví dụ điển hình cho phương pháp bảo tồn đa dạng sinh học nào?
Bảo tồn chuyển vị (hay bảo tồn chuyển chỗ, bảo tồn ngoại vi) là phương pháp bảo tồn các loài bên ngoài môi trường sống tự nhiên của chúng, thường là trong các môi trường có kiểm soát như vườn thú, vườn thực vật hoặc các ngân hàng gene.
Bảo tồn nguyên vị (hay bảo tồn tại chỗ, bảo tồn nội vi) là phương pháp bảo tồn các loài trong chính môi trường sống tự nhiên của chúng bằng cách bảo vệ khu vực đó khỏi các tác động tiêu cực như xây dựng các vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên,…
Sự hình thành giới tính của rùa biển Chelonia mydas chịu tác động lớn nhất bởi nhiệt độ môi trường. Khi nhiệt độ nhỏ hơn hoặc bằng 27,6 oC, 100% trứng sẽ nở thành con đực, trong khi nếu nhiệt độ lớn hơn hoặc bằng 30,6 oC, 100% trứng sẽ nở thành con cái
Nhiệt độ môi trường tác động lên giới tính của rùa biển chủ yếu ở giai đoạn ấp trứng
Ví dụ trên thể hiện tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái tới sinh vật
Nếu nhiệt độ nằm trong khoảng từ 27,6 oC đến 30,6 oC thì tỉ lệ trứng nở ra con đực và con cái xấp xỉ bằng nhau
Hiện tượng nóng lên toàn cầu sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng tới quần thể loài này vì gây mất cân bằng sinh thái
Cho một quần xã rừng ngập mặn với số lượng cá thể một số loài như sau:
Đước vừa là loài đặc trưng vừa là loài ưu thế của quần xã này
Cá sấu có thể là loài chủ chốt của quần xã này
Nếu loại bỏ hoàn toàn tôm khỏi quần xã này thì quần xã sẽ bị thay đổi mạnh mẽ
Số lượng tôm rất lớn nên nếu khai thác tôm ở quần xã trên sẽ không ảnh hưởng tới cấu trúc của quần xã
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
