JavaScript is required

Câu hỏi:

Mục đích chính của việc ngâm hạt trước khi gieo là

A.
A. tăng cường lượng nước trong tế bào để kích thích quá trình hô hấp.
B.
B. giảm nồng độ CO2 trong tế bào để kích thích quá trình hô hấp.
C.
C. tăng nồng độ O2 trong tế bào để kích thích quá trình hô hấp.
D.
D. giữ nhiệt độ ổn định phù hợp với quá trình hô hấp.
Trả lời:

Đáp án đúng: A


Mục đích chính của việc ngâm hạt trước khi gieo là cung cấp đủ nước cho hạt. Nước sẽ làm tăng cường lượng nước trong tế bào, kích thích các quá trình sinh lý, sinh hóa diễn ra mạnh mẽ, đặc biệt là quá trình hô hấp tế bào. Khi hô hấp tế bào tăng lên, hạt sẽ có đủ năng lượng để nảy mầm.
Vậy đáp án đúng là A.

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

20+ Đề thi thử TN THPT môn Sinh học có hướng dẫn giải - Đề số 17

10/09/2025
0 lượt thi
0 / 28
Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 5:
Một loài thực vật có bộ NST 2n, do đột biến dẫn đến phát sinh các thể đột biến. Thể đột biến nào sau đây có số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng giảm so với thể lưỡng bội thuộc loài này?
Lời giải:
Đáp án đúng: B
  • Thể lưỡng bội bình thường có bộ NST là $2n$.
  • Thể một là thể đột biến mất đi một nhiễm sắc thể trong cặp tương đồng, do đó bộ NST là $2n-1$.
  • Thể tứ bội có bộ NST $4n$.
  • Thể tam bội có bộ NST $3n$.
  • Thể ba có bộ NST $2n+1$.
Vậy, thể một có số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng giảm so với thể lưỡng bội.
Câu 6:
Cắt các mầm của 1 củ khoai tây đem trồng trong những điều kiện môi trường khác nhau. Theo lí thuyết, tập hợp các kiểu hình khác nhau của các cây khoai tây phát triển từ các mầm nói trên được gọi là
Lời giải:
Đáp án đúng: C
Mức phản ứng là tập hợp các kiểu hình khác nhau của cùng một kiểu gen, tương ứng với các môi trường khác nhau. Trong trường hợp này, các mầm khoai tây có kiểu gen giống nhau, nhưng phát triển trong các điều kiện môi trường khác nhau, dẫn đến các kiểu hình khác nhau. Do đó, tập hợp các kiểu hình này được gọi là mức phản ứng.
Câu 7:

Hình dưới đây thể hiện sơ đồ ảnh hưởng của nhiệt độ đến quang hợp ở cây khoai tây và cây cà chua. Dựa vào hình ảnh xác định phát biểu nào sau đây là đúng?

Dựa vào hình ảnh xác định phát biểu nào sau đây là đúng? (ảnh 1)

Lời giải:
Đáp án đúng: A
Dựa vào đồ thị, ta thấy:

  • Cường độ quang hợp tối đa ở cây cà chua (khoảng 30oC) cao hơn ở cây khoai tây (khoảng 25oC).

  • Nhiệt độ tối ưu cho quang hợp ở khoai tây và cà chua khác nhau.

  • Không phải cúc đạt năng suất cao lúc nhiệt độ cao.

  • Trong khoảng nhiệt độ nất định, nhiệt độ tăng thì cường độ quang hợp tăng, nhưng sau đó sẽ giảm.



Vậy A đúng.
Câu 8:
Thành tựu nào sau đây không phải là thành tựu của công nghệ DNA tái tổ hợp?
Lời giải:
Đáp án đúng: D
Công nghệ DNA tái tổ hợp là kỹ thuật tạo ra phân tử DNA mới bằng cách kết hợp các đoạn DNA từ các nguồn khác nhau. Các thành tựu A, B, và C đều liên quan đến việc sử dụng kỹ thuật này để tạo ra các sinh vật biến đổi gen.
Tạo các loại hoa quả tam bội, không hạt là thành tựu của công nghệ tạo giống bằng đột biến số lượng nhiễm sắc thể (đa bội hóa), không phải công nghệ DNA tái tổ hợp.
Câu 9:
Ở người, quá trình tổng hợp protein sữa của người mẹ để nuôi con được thực hiện từ lúc người mẹ bắt đầu mang thai. Các gene mang thông tin về cấu trúc của protein sữa sẽ tiến hành phiên mã để tổng hợp mRNA và dự trữ mRNA trong tế bào. Sau đó, khi người mẹ sinh con thì kho dự trữ mRNA được huy động để đồng loạt dịch mã nhằm tạo ra lượng lớn protein sữa để nuôi con. Quá trình tạo ra lượng lớn mRNA như trên là điều hòa hoạt động gene ở cấp độ nào sau đây?
Lời giải:
Đáp án đúng: D
Quá trình tạo ra lượng lớn mRNA để dự trữ xảy ra trước khi dịch mã protein sữa diễn ra. Do đó, đây là điều hòa hoạt động gene ở cấp độ trước phiên mã.


  • Trước phiên mã: Điều hòa bằng cách kiểm soát khả năng tiếp cận của enzyme phiên mã (RNA polymerase) với gene.

  • Phiên mã: Điều hòa bằng cách kiểm soát tốc độ phiên mã.

  • Sau phiên mã: Điều hòa bằng cách xử lý mRNA (splicing, gắn mũ, đuôi polyA), vận chuyển mRNA ra khỏi nhân, hoặc kiểm soát độ bền của mRNA.

  • Dịch mã: Điều hòa bằng cách kiểm soát tốc độ dịch mã.

  • Sau dịch mã: Điều hòa bằng cách biến đổi protein sau dịch mã.

Câu 10:

Hình dưới đây minh họa kiểu gene, cấu trúc NST và các kiểu hình tương ứng về hình dạng mắt ở ruồi giấm cái. Sự biểu hiện kiểu hình khác thường do đột biến lặp đoạn vùng Bar trên nhiễm sắc thế giới tính X và NST bình thường (kí hiệu B+), NST đột biến lặp mang 1 và 2 đoạn Bar được kí hiệu lần lượt B và BD. Hậu quả của đột biến này làm cho mắt lồi thành mắt dẹt, nếu đoạn NST lặp lại càng nhiều lần thì mức độ dẹt của mắt càng tăng lên.

.Ruồi giấm dị hợp tử đột biến (B+B) có kiểu hình nào sau đây? (ảnh 1)

Ruồi giấm dị hợp tử đột biến (B+B) có kiểu hình nào sau đây?

Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Câu 11:

Biện pháp nào dưới đây không phải là biện pháp bảo vệ vốn gene của loài người ?

Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Câu 12:
Trong quần thể, kiểu phân bố đồng đều có ý nghĩa sinh thái gì?
Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Câu 13:

Phần III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Màu sắc sặc sỡ của nấm được gọi là màu sắc "cảnh báo". Đây là một đặc điểm thích nghi vì nó "cảnh báo" cho các động vật ăn nấm là chúng chứa chất độc. Cho các sự kiện sau:

1. Hình thành quần thể nấm có màu sắc sặc sỡ và có hàm lượng độc tố cao.

2. Các biến dị phát tán trong quần thể qua quá trình sinh sản.

3. Những cây nấm có màu sắc sặc sỡ và có độc tố khi động vật ăn vào bị ngộ độc làm nó hình thành ý thức tránh xa những cây nấm màu sắc sặc sỡ.

4. Ở quần thể nấm phát sinh các biến dị liên quan đến màu sắc và hàm lượng độc tố.

Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành màu sắc "cảnh báo" ở nấm

Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
Câu 14:

Cho một mạch của gene được dùng làm khuôn tổng hợp phân tử mRNA, mạch này có trình tự các nucleotide như sau:

3’... TAC GCG AAT TGT AAC CGC GTC GGG CCA... 5’

Có bao nhiêu trường hợp thay thế một cặp nucleotide xảy ra ở đoạn gene trên làm xuất hiện bộ ba kết thúc trên phân tử mRNA?

Lời giải:
Bạn cần đăng ký gói VIP để làm bài, xem đáp án và lời giải chi tiết không giới hạn. Nâng cấp VIP
50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT GD KT&PL Năm 2026

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

111 tài liệu1137 lượt tải
50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

111 tài liệu953 lượt tải
50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

111 tài liệu1057 lượt tải
50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

111 tài liệu443 lượt tải
50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

111 tài liệu535 lượt tải
50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Vật Lí Năm 2026

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Vật Lí Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

181 tài liệu503 lượt tải