Câu hỏi:
Hydrocarbon là nguồn nguyên liệu trong tổng hợp hữu cơ. Một trong các chuyển hóa hydrocarbon được biết đến là quá trình sản xuất xà phòng từ hydrocarbon no, mạch dài không phân nhánh. Quá trình được mô tả theo sơ đồ sau:
Cho các phát biểu sau:
Muối sodium stearate có khả năng giặt rửa là do nhóm - COO dễ xâm nhập vào các vết dầu mỡ.
Trong phản ứng (1), số \(\mathrm{mol}_{2}\) phản ứng gấp 2,5 lần số mol hydrocarbon phản ứng.
Trong phản ứng (2), nếu thay NaOH bằng \(\mathrm{Na}_{2} \mathrm{CO}_{3}\) thì muối thu được không thay đổi.
Nếu hiệu suất quá trình là \(80 \%\) thì cần 1 tấn hydrocarbon để sản xuất được 1,09 tấn sodium stearate.
Đáp án đúng: Sai, Đúng, Đúng, Sai
a. Sai vì sodium stearate có khả năng giặt rửa là do gốc R - dễ xâm nhập vào các vết dầu mỡ.
b. Đúng vì phương trình phản ứng là : \(2 \mathrm{R}-\mathrm{CH}_{2}-\mathrm{CH}_{2}-\mathrm{R}+5 \mathrm{O}_{2} \longrightarrow 4 \mathrm{R}-\mathrm{COOH}+2 \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}\)
c. Đúng vì phương trình là \(2 \mathrm{R}-\mathrm{COOH}+\mathrm{Na}_{2} \mathrm{CO}_{3} \longrightarrow 2 \mathrm{RCOONa}+\mathrm{CO}_{2}+\mathrm{H}_{2} \mathrm{O}\)
d. Sai vì Quá trình: \(2 \mathrm{C}_{17} \mathrm{H}_{35}-\mathrm{CH}_{2}-\mathrm{CH}_{2}-\mathrm{C}_{17} \mathrm{H}_{35} \longrightarrow 4 \mathrm{C}_{17} \mathrm{H}_{35}-\mathrm{COOH} \longrightarrow 4 \mathrm{C}_{17} \mathrm{H}_{35}-\mathrm{COONa}\)
Theo đề: \(\mathrm{n}_{\text {hydrocarbon }}=\frac{1}{506} \Rightarrow \mathrm{n}_{\mathrm{C}_{17} \mathrm{H}_{35} \mathrm{COONa} \mathrm{a}}=\frac{1}{506} \cdot 2=\frac{1}{253} \Rightarrow \mathrm{~m}_{\mathrm{C}_{17} \mathrm{H}_{35} \mathrm{COONa}}=\frac{1}{253} \cdot 306 \cdot 80 \%=0,97\) tấn
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2025 – Hóa Học – Bộ Đề 03 là tài liệu ôn tập quan trọng dành cho học sinh lớp 12, giúp các em rèn luyện kỹ năng làm bài và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Bộ đề được biên soạn theo định hướng của Bộ GD ĐT, bám sát chương trình học, bao gồm các chủ đề trọng tâm như phản ứng oxi hóa - khử, điện hóa học, este – chất béo, amino axit – protein, kim loại và phi kim… Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đa dạng, được thiết kế theo nhiều mức độ từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng và vận dụng cao, giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi và phát triển tư duy hóa học. Mỗi đề thi đều có đáp án chi tiết và hướng dẫn giải cụ thể, hỗ trợ học sinh tự đánh giá năng lực, xác định điểm mạnh và cải thiện điểm yếu trong quá trình ôn tập.
Câu hỏi liên quan

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Giáo Dục Kinh Tế Và Pháp Luật Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Lịch Sử Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Công Nghệ Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Hóa Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT

Bộ 50 Đề Thi Thử Tốt Nghiệp THPT Môn Sinh Học Năm 2026 – Theo Cấu Trúc Đề Minh Họa Bộ GD&ĐT
