Câu hỏi:

Cho đoạn tư liệu sau đây:

“Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở nước ta giành được thắng lợi trong thời đại cách mạng vô sản. Nó phản ánh tính chất thời đại, mang lại những nhận thức mới mẻ và triệt để trong quan niệm cũng như giải pháp để giải quyết vấn đề độc lập dân tộc. Từ thắng lợi đó, nhận thức của chúng ta đã vượt qua những mâu thuẫn và hạn chế trong việc giải quyết vấn đề độc lập dân tộc theo lập trường phong kiến và tư sản”.

(Ban chỉ đạo Tổng kết chiến tranh thuộc Bộ Chính trị, Chiến tranh cách mạng Việt Nam 1945 – 1975 thắng lợi và bài học, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, tr.68).

Đoạn tư liệu trên đề cập đến ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam.

Cách mạng tháng Tám năm 1945 góp phần thực hiện mục tiêu dân tộc và thời đại.

Thực tiễn cho thấy Cách mạng tháng Tám (1945) ở Việt Nam diễn ra trên quy mô toàn quốc, giải quyết được triệt để mâu thuẫn cơ bản trong xã hội.

Cách mạng tháng Tám (1945) ở Việt Nam đặt dưới sự lãnh đạo thống nhất của chính đảng vô sản đã lên cầm quyền, có sự kết hợp đấu tranh vũ trang với chính trị.

Trả lời:

Đáp án đúng: Đúng, Đúng, Sai, Sai

b) Đúng vì, Cách mạng tháng Tám thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp nên thực hiện mục tiêu dân tộc và thời đại.

c) Sai vì Cách mạng tháng Tám chưa giải quyết triệt để mâu thuẫn cơ bản.

d) Sai vì đảng vô sản khi lãnh đạo Cách mạng tháng Tám chưa cầm quyền.

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

Đề thi thử Tốt nghiệp THPT năm 2025 môn Lịch Sử Sở GD&DT TP.HCM - Đề 1

Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2025 - Lịch Sử - Bộ Đề 01 được xây dựng bám sát cấu trúc đề thi chính thức, giúp học sinh làm quen với định dạng câu hỏi và hệ thống kiến thức trọng tâm. Đề thi không chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ sự kiện lịch sử mà còn rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Đây là tài liệu không thể thiếu dành cho học sinh ôn luyện hiệu quả, tự tin chinh phục kỳ thi quan trọng sắp tới.

11/03/2025

0 lượt thi

0 / 28

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 27:

Cho đoạn tư liệu sau đây:

“Chúng ta cần một xã hội mà trong đó sự phát triển là thực sự vì con người, chứ không phải vì lợi nhuận mà bóc lột và chà đạp lên phẩm giá con người. Chúng ta cần sự phát triển về kinh tế đi đôi với tiến bộ và công bằng xã hội, chứ không phải gia tăng khoáng cách giàu nghèo và bất bình đẳng xã hội. Chúng ta cần một xã hội nhân ái, đoàn kết, tương trợ lẫn nhau, hướng tới các giá trị tiến bộ, nhân văn, chứ không phải cạnh tranh bất công, “cá lớn nuốt cá bé”, vì lợi ích vị kỷ của một số ít cá nhân và các phe nhóm”.

(Nguyễn Phú Trọng, Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về Chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ờ Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia Sự thật, 2024, tr.19)

Đường lối xuyên suốt đi lên Chủ nghĩa xã hội của Việt Nam qua các thời kì khác nhau đều hướng tới sự phát triển vì con người

Đường lối của công cuộc Đổi mới ở Việt Nam thực hiện xoá bỏ mọi thành phần kinh tế tư bản chủ nghĩa nhằm phát triển kinh tế đi đôi với tiến bộ và công bằng xã hội

Mô hình nhà nước xã hội chủ nghĩa lí tưởng theo nguyên lý của Chủ nghĩa Mác – Lê nin đã được Việt Nam xây dựng thành công ngay khi tiến hành công cuộc Đổi mới

Hiện tượng “cá lớn nuốt cá bé” không còn trên phạm vi toàn thế giới khi Việt Nam quyết định đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội

Lời giải:

Đáp án đúng: Đúng, Sai, Sai, Sai

a) Đúng vì đường lối đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam trải qua thời kì chiến tranh hay hoà bình đều hướng đến đảm bảo quyền lợi nhân dân.

b) Sai vì, công cuộc Đổi mới chưa xoá bỏ mọi thành phần kinh tế TBCN.

c) Sai vì, chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam chưa được xây dựng thành công ngay khi tiến hành Đổi mới.

d) Sai vì quyết định đi lên CNXH của Việt Nam không tác động nhiều đến hiện tượng “cá lớn nuốt cá bé” không còn trên phạm vi toàn thế giới.

Câu 28:

Cho đoạn tư liệu sau đây:

“Họ [những thanh niên trong phong trào Đông Du] đến Nhật Bản với một tinh thần thực sự cầu thị nhằm học hỏi những kinh nghiệm quý giá về sự thành công của Nhật Bản duy tân để trở về đánh Pháp, khôi phục Việt Nam, giành lại độc lập cho nước nhà. Với sự giúp đỡ của nhân dân Nhật Bản, những thanh niên ưu tú Việt Nam lần lượt được thu xếp vào học tại các trường quân sự, chính trị, khoa học, kỹ thuật, văn hoá ở Nhật Bản”.

(Hoàng Văn Hiển, Tiếp cận Lịch sử thế giới và Lịch sử Việt Nam - Một cách nhìn, Nxb Chính trị Quốc gia, 2009, tr.52)

Đoạn tư liệu trên đề cập đến vai trò của Phan Bội Châu những năm đầu thế kỉ XX

Phong trào Đông Du do Phan Châu Trinh khởi xướng thể hiện tinh thần yêu nước

Hoạt động đối ngoại của bộ phận thanh niên yêu nước đầu thế kỉ XX thể hiện tính chất cách mạng, góp phần xác lập khuynh hướng mới trong phong trào dân tộc, dân chủ ở Việt Nam

Phong trào Đông Du của thanh niên yêu nước đầu thế kỉ XX đã bước đầu xây dựng xây dựng mối liên hệ giữa phong trào yêu nước Việt Nam với cách mạng các nước châu Á và thế giới

Lời giải:

Đáp án đúng: Đúng, Sai, Đúng, Đúng

b) Sai vì, không phải phong trào do Phan Châu Trinh khởi xướng.

c) Đúng vì, hoạt động của thanh niên yêu nước VN thời kì này mang tính chất cách mạng và xác lập khuynh hướng dân chủ tư sản…

d) Đúng vì, phong trào Đông Du góp phần bước đầu xây dựng xây dựng mối liên hệ giữa phong trào yêu nước Việt Nam với Nhật Bản nói riêng -> cách mạng các nước châu Á và thế giới.

Câu 1:

Năm 1940, Mông Cổ định hướng phát triển đất nước theo thể chế chính trị nào sau đây?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Xã hội chủ nghĩa.

Câu 2:

Vào thế kỉ XVIII, nhà Tây Sơn tiến hành cuộc kháng chiến chống quân xâm lược nào sau đây?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Xiêm.

Câu 3:

Quốc gia nào sau đây đóng vai trò quyết định trong việc thành lập Liên hợp quốc?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Mĩ.

Câu 4:

Năm 1997, quốc gia nào sau đây gia nhập vào Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)?

Lời giải: