Trong giáo dục sức khoẻ cho người lao động cần có giáo dục định hướng về các bệnh nghề nghiệp và tai nạn lao động mà người lao động dễ mắc.

Dự trù kinh phí trong LKHGDSK (Kế hoạch hóa gia đình và Dân số Kế hoạch) bao gồm việc dự kiến các nguồn kinh phí từ nhiều nguồn khác nhau để đảm bảo hoạt động được thực hiện hiệu quả. Các nguồn này thường bao gồm: địa phương cấp, huy động từ cộng đồng, và hoạt động dịch vụ của trạm (nếu có). Tuy nhiên, không nên dự trù dựa trên việc ngành y tế bao cấp toàn bộ, vì điều này không thực tế và không khuyến khích sự chủ động tìm kiếm các nguồn lực khác. Do đó, 'Ngân sách của chính ngành y tế bao cấp toàn bộ' không phải là một nguồn dự kiến hợp lý trong dự trù kinh phí LKHGDSK.

Câu hỏi này liên quan đến việc xác định các mục tiêu giáo dục cụ thể trong Giáo dục sức khỏe (GDSK) sau khi đã xác định được vấn đề sức khỏe ưu tiên. Trong bối cảnh này, bước quan trọng nhất là phân tích vấn đề sức khỏe để chọn ra những khía cạnh cụ thể, thiết thực nhất để tập trung giải quyết. Điều này giúp cho chương trình GDSK có trọng tâm và hiệu quả hơn.

Phương án 1: "Phân tích những khía cạnh của những vấn đề đó để chọn ra một vài khía cạnh cần tập trung giải quyết trước" là đáp án chính xác. Đây là bước quan trọng để đảm bảo các mục tiêu giáo dục cụ thể, rõ ràng và có thể đạt được.

Phương án 2: "Tính toán nguồn lực để thực hiện" là quan trọng, nhưng nó xảy ra sau khi các mục tiêu giáo dục đã được xác định.

Phương án 3: "Cân nhắc tính đạo đức trong thực hiện GDSK" là cần thiết, nhưng nó là một yếu tố xuyên suốt chứ không phải là bước xác định mục tiêu cụ thể.

Phương án 4: "Loại bỏ những khó khăn trước mắt" là một phần của việc lập kế hoạch, nhưng không phải là bước đầu tiên trong việc xác định mục tiêu giáo dục.

Thuật ngữ dân số học (Demography) được Achille Guillard sử dụng lần đầu tiên trong cuốn sách "Éléments de Statistique Humaine, ou Démographie Comparée" xuất bản năm 1855.

Dân số học tĩnh tập trung vào việc mô tả quy mô, cấu trúc (ví dụ: độ tuổi, giới tính), và sự phân bố của dân số tại một thời điểm cụ thể. Nó không bao gồm việc nghiên cứu các biến động dân số theo thời gian, mà đó là lĩnh vực của dân số học động. Do đó, đáp án đúng là "Nghiên cứu qui mô, cấu trúc và sự phân bố của dân số".

Dựa trên dữ liệu thống kê năm 2009, TP. Hồ Chí Minh là tỉnh, thành phố có tổng tỷ suất sinh (số con/ phụ nữ) thấp nhất so với các tỉnh Bến Tre, Vĩnh Long và Cà Mau.