Tìm đáp án thể hiện tư tưởng giáo dục nhân văn của Hồ Chí Minh?

undefined.

Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành.

Riêng phần tôi thì làm một cái nhà nho nhỏ, nơi có non xanh, nước biếc câu cá, trồng hoa, sớm chiều làm bạn với các cụ già hái củi, em trẻ chăn trâu, không dính líu gì với vòng danh lợi.

Đối với cha mẹ, vợ con (của thương binh và liệt sĩ) mà thiếu sức lao động và túng thiếu, thì chính quyền địa phương (nếu ở nông thôn thì chính quyền xã cùng hợp tác xã nông nghiệp) phải giúp đỡ họ có công ăn việc làm thích hợp, quyết không để họ bị đói rét.

Đối với những người có thói hư tật xấu, trừ hạng người phản lại Tổ quốc và nhân dân, ta cũng phải giúp họ tiến bộ bằng cách làm cho cái phần thiện nảy nở để đẩy lùi cái ác, chứ không phải đập cho tơi bời.

Đáp án đúng: C

Đáp án thể hiện tư tưởng giáo dục nhân văn sâu sắc của Hồ Chí Minh là: D. Đối với những người có thói hư tật xấu, trừ hạng người phản lại Tổ quốc và nhân dân, ta cũng phải giúp họ tiến bộ bằng cách làm cho cái phần thiện nảy nở để đẩy lùi cái ác, chứ không phải đập cho tơi bời.

Tính Nhân văn: Tư tưởng này thể hiện sự nhân đạo và lòng khoan dung vô bờ bến của Hồ Chí Minh. Người tin rằng trong mỗi con người (trừ kẻ phản bội) đều có cả phần thiện và phần ác.

Tính Giáo dục: Mục đích của Nhà nước và cách mạng là phải giáo dục và cải tạo con người (làm cho cái thiện nảy nở, đẩy lùi cái ác), chứ không phải chỉ đơn thuần là trừng phạt.

Các lựa chọn khác:

A: Thể hiện ham muốn tột bậc và lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với hạnh phúc nhân dân (Nhà nước vì dân).

B: Thể hiện sự khiêm tốn và lối sống giản dị, gần gũi với nhân dân của Người.

C: Thể hiện trách nhiệm của Chính phủ đối với gia đình chính sách (Nhà nước vì dân).

Lựa chọn D trực tiếp nói về phương pháp đối xử với những người lầm lỗi, thể hiện nguyên tắc lấy lòng nhân để cảm hóa và giúp đỡ họ tiến bộ, chính là cốt lõi của tư tưởng giáo dục nhân văn Hồ Chí Minh.