Theo Luật giáo dục số 43/2019/QH14 ngày 14/6/2019, Điều 92, Ban đại diện cha mẹ học sinh, trẻ mầm non gồm bao nhiêu khoản?

Tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm các điều kiện cần thiết về vật chất

Tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm các điều kiện cần thiết về tinh thần

Tuyển dụng, sử dụng bảo đảm các điều kiện cần thiết về vật chất và tinh thần

Tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm các điều kiện cần thiết về vật chất và tinh thần

Thủ tướng Chính phủ

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Cả B và C đều đúng

Nhà nước có chính sách khuyến khích tổ chức, cá nhân đầu tư phát triển giáo dục mầm non nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội

Nhà nước có chính sách đầu tư phát triển giáo dục mầm non; khuyến khích phát triển giáo dục mầm non ở miền núi, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, địa bàn có khu công nghiệp

Nhà nước quy định chi tiết về chính sách phát triển giáo dục mầm non

Cả 3 phương án trên

quyết định

quan trọng

hạt nhân

cả 3 đáp án trên đều đúng

Trường công lập

Trường dân lập

Trường tư thục

Cả 3 đáp án trên đều đúng

4

3

2

1

Cấp tiểu học, cấp trung học cơ sở, cấp trung học phổ thông

Cấp mầm non, cấp tiểu học, cấp trung học cơ sở, cấp trung học phổ thông

Cấp tiểu học, cấp trung học cơ sở

Cấp mầm non, cấp tiểu học, cấp trung học cơ sở

Về phương hướng hoạt động của nhà trường

Huy động và giám sát việc sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường

Gắn nhà trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục

Tất cả đáp án trên

Nhằm phát triển toàn diện cho người học về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo; hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Nhằm trang bị kiến thức công dân; bảo đảm cho học sinh củng cố, phát triển kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và có hiểu biết thông thường về kỹ thuật, hướng nghiệp; có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, năng lực của học sinh; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học cấp học sau

Nhằm củng cố và phát triển kết quả của giáo dục tiểu học; bảo đảm cho học sinh có học vấn phổ thông nền tảng, hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông hoặc chương trình giáo dục nghề nghiệp

Giáo dục trung học phổ thông củng cố, phát triển nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho học sinh, có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh

Giáo dục trung học cơ sở củng cố, phát triển nội dung đã học ở tiểu học, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết cơ bản về kỹ thuật và hướng nghiệp

Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh nền tảng phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm, kỹ năng xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết cơ bản về hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật

Cả 3 phương án trên