Theo giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hoá có mấy chức năng?

Câu hỏi yêu cầu xác định mặt tích cực của Nho giáo. Các đáp án 1, 2 và 4 đều thể hiện các khía cạnh tích cực của Nho giáo: tư tưởng nhập thế, ước vọng về xã hội bình trị, và triết lý nhân sinh. Đáp án 3, "Tư tưởng tự do, bình đẳng, dân chủ", không phải là đặc trưng của Nho giáo. Nho giáo nhấn mạnh trật tự xã hội, tôn ti trật tự và vai trò của mỗi người trong xã hội, điều này khác biệt so với tư tưởng tự do, bình đẳng và dân chủ.

Đoạn văn trích dẫn trong câu hỏi nằm trong thư "Gửi đồng bào Nam bộ, ngày 26/09/1945" của Hồ Chí Minh. Trong bức thư này, Bác thể hiện rõ tinh thần yêu chuộng hòa bình, độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam, đồng thời khẳng định ý chí đoàn kết, văn minh của người Việt trước toàn thế giới. Các lựa chọn khác không phù hợp vì: * Thư gửi uỷ ban nhân dân các kỳ, tỉnh, huyện và làng, 10-1945: Nội dung tập trung vào hướng dẫn công tác hành chính, tổ chức sau Cách mạng tháng Tám. * Thư gửi đồng bào Nam bộ, ngày 01/06/1946: Bức thư này được gửi vào thời điểm khác, nội dung cũng khác. * Thư gửi các học sinh tháng 09/1945: Nội dung tập trung vào việc động viên, khuyến khích học sinh hăng say học tập, xây dựng đất nước.

Câu nói "Cũng như ngọc càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong" xuất hiện trong tác phẩm "Đạo đức cách mạng" của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Câu này được dùng để nhấn mạnh tầm quan trọng của việc rèn luyện đạo đức cách mạng một cách kiên trì và thường xuyên trong quá trình hoạt động thực tiễn.