Giáo dục để tạo ra các hành vi sức khoẻ có lợi thì khó thực hiện đối với:

Câu hỏi tập trung vào mục đích của việc cộng đồng duy trì các hành vi tốt cho sức khỏe. Các hành vi này có thể bao gồm việc ăn uống lành mạnh, tập thể dục thường xuyên, giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường, và tham gia vào các hoạt động cộng đồng có lợi cho sức khỏe. Mục tiêu chính của việc duy trì những hành vi này là để bảo vệ và nâng cao sức khỏe cho tất cả các thành viên trong cộng đồng.

Đánh giá các phương án:

• Phương án 1: Đạt được hiệu quả kinh tế cao - Mặc dù sức khỏe tốt có thể góp phần vào hiệu quả kinh tế, nhưng đây không phải là mục đích chính của việc duy trì các hành vi sức khỏe trong cộng đồng.


• Phương án 2: Bảo vệ được sức khoẻ cho cộng đồng - Đây là đáp án chính xác nhất. Việc duy trì các hành vi lành mạnh nhằm mục đích trực tiếp là bảo vệ và cải thiện sức khỏe cho tất cả mọi người trong cộng đồng.


• Phương án 3: Giúp cho xã hội phát triển - Sức khỏe cộng đồng tốt có thể góp phần vào sự phát triển xã hội, nhưng đây là một hệ quả chứ không phải là mục đích trực tiếp.


• Phương án 4: Giúp nâng cao trình độ văn hoá - Sức khỏe và trình độ văn hóa có mối liên hệ, nhưng việc nâng cao trình độ văn hóa không phải là mục tiêu chính của việc duy trì các hành vi sức khỏe.

Theo Everett Rogers, trong lý thuyết khuếch tán đổi mới, nhóm người chấp nhận sự đổi mới đầu tiên, được gọi là "những người khởi xướng" (innovators), thường chiếm khoảng 2,5% tổng số người trong một hệ thống xã hội. Họ là những người thích chấp nhận rủi ro, có xu hướng mạo hiểm và sẵn sàng thử nghiệm những ý tưởng mới. Vì vậy, đáp án chính xác nhất trong các lựa chọn đã cho là 2,5 - 5%.

Nguyên tắc chủ yếu của việc học tập ở người lớn bao gồm tính tự định hướng, kinh nghiệm, tính phù hợp và tính thực tiễn. Việc tích cực hóa và tham gia vào các hoạt động tập thể để thay đổi hành vi sức khỏe là một khía cạnh quan trọng, nhưng nó không bao hàm toàn bộ các nguyên tắc chủ yếu khác. Vì vậy, câu phát biểu này không hoàn toàn chính xác.