Chú ý không chủ định phụ thuộc nhiều nhất vào:

Câu hỏi đề cập đến việc sử dụng lời chỉ dẫn khi giới thiệu đồ dùng trực quan, và liên hệ nó với một quy luật của tri giác. Chúng ta cùng phân tích các đáp án:

Tính trọn vẹn: Tri giác có xu hướng bổ sung những phần còn thiếu để tạo thành một hình ảnh hoàn chỉnh, có ý nghĩa. Tuy nhiên, lời chỉ dẫn không trực tiếp liên quan đến việc 'lấp đầy' thông tin bị thiếu.

Tính lựa chọn: Tri giác có tính lựa chọn, tức là chúng ta chỉ chú ý đến một số đối tượng hoặc thuộc tính nhất định trong vô vàn các kích thích. Lời chỉ dẫn có thể giúp hướng sự chú ý, nhưng bản thân nó không phải là tính lựa chọn của tri giác.

Tính có ý nghĩa: Tri giác có xu hướng gán ý nghĩa cho các đối tượng và hiện tượng. Lời chỉ dẫn giúp người học hiểu ý nghĩa của đồ dùng trực quan, làm cho quá trình tri giác trở nên có ý nghĩa hơn. Đây là đáp án phù hợp nhất.

Tính ổn định: Tri giác có xu hướng giữ cho các đối tượng được tri giác ổn định, không thay đổi, ngay cả khi điều kiện bên ngoài thay đổi. Lời chỉ dẫn không trực tiếp liên quan đến tính ổn định của tri giác.

Vậy đáp án đúng là: Tính có ý nghĩa. Lời chỉ dẫn giúp người học hiểu được ý nghĩa của đồ dùng trực quan, từ đó quá trình tri giác đạt hiệu quả cao hơn.

Quên hoàn toàn không phải lúc nào cũng là dấu hiệu của trí nhớ kém. Trên thực tế, quên là một cơ chế quan trọng để loại bỏ thông tin không cần thiết, giúp trí nhớ hoạt động hiệu quả hơn. Nếu chúng ta nhớ mọi thứ, bộ não sẽ bị quá tải. Việc quên có thể là một phần của một trí nhớ tốt, vì nó cho phép chúng ta tập trung vào những thông tin quan trọng. Quên cũng là một cơ chế tất yếu trong hoạt động đúng đắn của trí nhớ. Vì vậy, các phương án 2, 3 và 5 là đúng.