Cấu trúc bộ câu hỏi phỏng vấn phải được sắp xếp:

Từ phức tạp đến đơn giản, theo một thứ tự có logic

Từ đơn giản đến phức tạp, theo một thứ tự có logic

Từ đơn giản đến phức tạp, không cần thiết chú ý nhiều lắm về thứ tự có logic

Theo trình tự logic và câu hỏi định lượng luôn thiết kế trước

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Cấu trúc bộ câu hỏi phỏng vấn nên được sắp xếp từ đơn giản đến phức tạp và theo một thứ tự logic để người được phỏng vấn có thể dễ dàng tiếp cận và trả lời các câu hỏi. Việc bắt đầu với các câu hỏi đơn giản giúp tạo sự thoải mái và tự tin ban đầu, sau đó tăng dần độ khó để đánh giá sâu hơn về kiến thức và kỹ năng của ứng viên. Sắp xếp theo thứ tự logic giúp câu hỏi liên kết với nhau, tạo thành một mạch thông tin liền mạch và giúp người phỏng vấn dễ dàng đánh giá ứng viên một cách toàn diện.

500+ câu trắc nghiệm Phương pháp nghiên cứu khoa học có đáp án - Phần 1

Bộ 500 câu trắc nghiệm ôn thi Phương pháp nghiên cứu khoa học có đáp án sẽ giúp cho các bạn sinh viên có thêm tư liệu ôn tập và thi cử đạt kết quả cao.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 48:

Số nữ hộ sinh tại các trạm y tế xã là loại biến số định lượng rời rạc.

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Số nữ hộ sinh là một biến định lượng (có thể đếm được) và rời rạc (chỉ nhận các giá trị nguyên). Do đó, phát biểu "Số nữ hộ sinh tại các trạm y tế xã là loại biến số định lượng rời rạc" là đúng.

Câu 49:

Khi nhóm nghiên cứu A tái lập một thí nghiệm của nhóm nghiên cứu B, nhưng không tái lập được kết quả (kết quả đạt được không giống với kết quả công bố), kết quả của nhóm nghiên cứu B được kết luận là không:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này liên quan đến tính tái lập trong nghiên cứu khoa học. Nếu một thí nghiệm không thể được tái lập bởi một nhóm nghiên cứu khác, điều đó có nghĩa là kết quả ban đầu không có tính có thể nhân rộng. Tính "có thể nhân rộng" (reproducibility/replicability) là khả năng một nghiên cứu có thể được lặp lại bởi các nhà nghiên cứu khác, sử dụng cùng một phương pháp, và thu được kết quả tương tự. Nếu không thể nhân rộng, kết quả ban đầu có thể do sai sót, yếu tố ngẫu nhiên, hoặc gian lận.

Có tính tương quan: Tương quan chỉ mối quan hệ giữa các biến, không trực tiếp liên quan đến khả năng tái lập.

Có tính trung thực: Trung thực là một phẩm chất quan trọng của nghiên cứu, nhưng việc không tái lập được kết quả không nhất thiết chỉ ra sự thiếu trung thực (mà có thể do các yếu tố khác).

Có ý nghĩa thống kê: Ý nghĩa thống kê liên quan đến việc kết quả có khả năng xảy ra do ngẫu nhiên hay không, nhưng không đảm bảo khả năng tái lập.

Câu 50:

Trong quá trình quan sát tiến hành nghiên cứu, các ghi nhận tại hiện trường quan sát cần phải có đầy đủ các thông tin sau đây:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Trong quá trình quan sát, các ghi nhận tại hiện trường cần tập trung vào việc mô tả chính xác những gì đang diễn ra, tức là "Thông tin mô tả các sự kiện". Các thông tin quy nạp, suy diễn, phản hồi từ phỏng vấn, hay thông tin liên quan đến lý thuyết có thể được sử dụng ở các giai đoạn khác của nghiên cứu, nhưng không phải là nội dung chính cần ghi nhận trực tiếp tại hiện trường quan sát.

Câu 1:

Nghiên cứu tỷ lệ hiện mắc đồng nghĩa với:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Nghiên cứu tỷ lệ hiện mắc (prevalence study) là một loại nghiên cứu dịch tễ học mô tả, nhằm mục đích xác định tỷ lệ hiện mắc của một bệnh hoặc tình trạng sức khỏe tại một thời điểm nhất định trong một quần thể cụ thể. Loại nghiên cứu này thường được thực hiện bằng cách thu thập dữ liệu về sự hiện diện của bệnh và các yếu tố liên quan cùng một lúc. Do đó, nó là một loại nghiên cứu ngang (cross-sectional study), tức là dữ liệu được thu thập tại một thời điểm duy nhất. Các loại nghiên cứu khác như nghiên cứu bệnh chứng và nghiên cứu thuần tập có thiết kế khác và được sử dụng để nghiên cứu các yếu tố nguy cơ và nguyên nhân của bệnh.

Nghiên cứu sinh thái (ecological study) xem xét mối tương quan giữa tỷ lệ mắc bệnh và các yếu tố nguy cơ ở cấp độ quần thể, chứ không phải cá nhân.

Câu 2:

Đối tượng trong nghiên cứu tỷ lệ hiện mắc là:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Tỷ lệ hiện mắc đo lường số lượng ca bệnh hiện có tại một thời điểm cụ thể trong một quần thể xác định. Vì vậy, đối tượng nghiên cứu trong tỷ lệ hiện mắc là toàn bộ quần thể mà từ đó các ca bệnh được xác định. Các cá thể, bệnh nhân hoặc người khỏe mạnh chỉ là các thành phần của quần thể đó.

Câu 3:

Số lần khảo sát trên mỗi cohorte trong quá trình nghiên cứu của nghiên cứu ngang là:

Lời giải: