Ba chỉ số thành phần của HDI phản ánh các khía cạnh:

undefined.

Một cuộc sống lâu dài và khỏe mạnh được do bằng tuổi thọ trung bình tính từ lúc mới sinh (HDI1).

Kiến thức đo được bằng tỷ lệ người lớn biết chữ (với quyền số 1/3) (2/3) và tỷ lệ nhập học thô của các cấp giáo dục tiểu học, trung học và đại học (với quyền số 2/3) (1/3) (HDI2)

Mức sống do bằng GNP bình quân (thực tế) đầu người thô sức mua đương tính bằng đô la Mỹ (PPP$) (HDI3)

Tất cả đều đúng

Trả lời:

Đáp án đúng: C

Chỉ số phát triển con người (HDI) là một chỉ số tổng hợp đánh giá mức độ phát triển kinh tế - xã hội của một quốc gia hoặc vùng lãnh thổ. Nó được tính toán dựa trên ba chỉ số thành phần chính: 1. Sức khỏe (thể hiện qua tuổi thọ trung bình); 2. Giáo dục (thể hiện qua tỷ lệ người biết chữ và tỷ lệ nhập học các cấp); 3. Mức sống (thể hiện qua thu nhập bình quân đầu người). Vì cả ba phương án 1, 2, và 3 đều mô tả đúng các khía cạnh thành phần của HDI, nên đáp án "Tất cả đều đúng" là chính xác.

490 Câu hỏi trắc nghiệm môn Dân số học có đáp án - Phần 10

Chọn lọc 490 câu hỏi Trắc nghiệm môn Dân số học có đáp án được tracnghiem.net chia sẽ dưới đây, nhằm giúp các bạn sinh viên chuyên ngành có thêm tư liệu tham khảo!

40 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 23:

Mỗi năm có khoảng bao nhiêu triệu người bước vào độ tuổi lao động tạo sức ép lớn về đào tạo và việc làm:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Theo số liệu thống kê, mỗi năm Việt Nam có khoảng 1,6 triệu người bước vào độ tuổi lao động, tạo áp lực lớn lên hệ thống đào tạo và thị trường việc làm.

Câu 24:

Chỉ tiêu tốt nhất đo lường mức chết của trẻ em là:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Chỉ tiêu tốt nhất để đo lường mức chết của trẻ em là tỷ suất chết trẻ em dưới 5 tuổi. Tỷ suất này phản ánh nguy cơ tử vong của trẻ em từ khi sinh ra cho đến sinh nhật lần thứ năm, bao gồm các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ như dinh dưỡng, vệ sinh, tiếp cận dịch vụ y tế và môi trường sống. Các chỉ số khác có những hạn chế nhất định:

Tỷ suất chết thô: Phản ánh mức chết chung của toàn bộ dân số, không tập trung vào trẻ em.

Tỷ suất chết đặc trưng theo tuổi: Cung cấp thông tin chi tiết về mức chết ở từng nhóm tuổi, nhưng không tổng hợp được nguy cơ tử vong của trẻ em một cách toàn diện như tỷ suất chết trẻ em dưới 5 tuổi.

Tỷ suất chết trẻ em dưới 1 tuổi: Chỉ phản ánh nguy cơ tử vong trong năm đầu đời, bỏ qua giai đoạn từ 1 đến 5 tuổi, là giai đoạn trẻ vẫn còn dễ bị tổn thương.

Câu 25:

Thông qua việc giáo dục sức khỏe, cá nhân và cộng đồng phải ngoại trừ:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Giáo dục sức khỏe trang bị cho cá nhân và cộng đồng kiến thức, kỹ năng để tự chịu trách nhiệm về sức khỏe, tự quyết định các biện pháp bảo vệ sức khỏe thích hợp và sử dụng hợp lý các dịch vụ y tế. Tuy nhiên, việc tự quyết định các phương pháp điều trị y tế phù hợp vượt quá phạm vi của giáo dục sức khỏe thông thường, vì việc này đòi hỏi kiến thức chuyên môn sâu về y học và cần có sự tư vấn của các chuyên gia y tế.

Câu 26:

GDSK tạo ra những hòan cảnh giúp mọi người tự giáo dục mình:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Giáo dục sức khỏe (GDSK) không chỉ cung cấp thông tin mà còn tạo điều kiện, môi trường thuận lợi để mọi người chủ động tìm hiểu, học hỏi và thực hành các hành vi có lợi cho sức khỏe. Do đó, GDSK đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy quá trình tự giáo dục của mỗi cá nhân.

Câu 27:

Kế hoạch và chương trình GDSK không nên được lồng ghép với những kế hoạch và chương trình y tế đang được thực hiện tại địa phương:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Kế hoạch và chương trình giáo dục sức khỏe (GDSK) nên được lồng ghép với các kế hoạch và chương trình y tế khác đang được thực hiện tại địa phương để tăng tính hiệu quả và tránh trùng lặp nguồn lực. Việc lồng ghép giúp GDSK tiếp cận được nhiều đối tượng hơn thông qua các kênh sẵn có của các chương trình y tế khác, đồng thời củng cố thông điệp và tăng cường sự phối hợp giữa các hoạt động. Vì vậy, nhận định trên là sai.

Câu 28:

Yếu tố ảnh hưởng đến hành vi của con người được chia thành:

Lời giải: