Theo Luật giáo dục 2019. "Tiếp nhận thông tin về kết quả học tập, rèn luyện của con hoặc người được giám hộ." là trách nhiệm của?

Câu hỏi yêu cầu xác định "Bảo đảm và nâng cao chất lượng giáo dục" là gì theo Luật Giáo dục 2019. Trong các lựa chọn được đưa ra, không có đáp án nào chính xác. Vì "Bảo đảm và nâng cao chất lượng giáo dục" là một trong những mục tiêu và nguyên tắc hoạt động giáo dục được quy định trong Luật Giáo dục, nhưng không phải là đối tượng, nguyên tắc hay mục tiêu của riêng kiểm định chất lượng giáo dục.

Câu hỏi này liên quan đến những hành vi mà giáo viên không được phép thực hiện theo quy định của ngành giáo dục. Các hành vi này thường liên quan đến việc bảo vệ danh dự, nhân phẩm, thân thể của học sinh, đảm bảo tính công bằng trong đánh giá và thi cử, cũng như ngăn chặn các hành vi lợi dụng vị trí để trục lợi. Trong các phương án được đưa ra, phương án 4 bao gồm nhiều hành vi bị cấm nhất và đầy đủ nhất, bao gồm xúc phạm, xâm phạm, gian lận, đánh giá sai và ép buộc học thêm để lấy tiền. Đây đều là những hành vi vi phạm nghiêm trọng đạo đức nhà giáo và quy định của pháp luật.

Theo Điều 4 của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, trường trung học có hai loại hình chính: trường công lập và trường tư thục. Trường công lập do Nhà nước đầu tư và quản lý, trong khi trường tư thục do các tổ chức hoặc cá nhân thành lập và quản lý theo quy định của pháp luật. Các loại hình trường khác như trường bán công đã không còn phổ biến hoặc không còn tồn tại trong hệ thống giáo dục hiện hành.

Để xếp loại học lực của học sinh lớp 8 theo quy định hiện hành (năm học 2017-2018), ta cần xem xét các tiêu chí sau:

1. Điểm trung bình các môn học (TBM): Tính trung bình cộng của điểm trung bình môn học (TBMCN). Trong trường hợp này, ta có:
TBM = (8.0 + 8.5 + 8.6 + 9.5 + 6.5 + 9.0 + 8.9 + 8.6 + 8.1 + 8.3) / 10 = 8.3

2. Hạnh kiểm: Đề bài không cung cấp thông tin về hạnh kiểm, nhưng giả sử hạnh kiểm của học sinh đạt loại tốt hoặc khá (điều kiện cần để đạt học lực giỏi).

3. Các môn đánh giá bằng nhận xét: Các môn Công nghệ, Mỹ thuật, Âm nhạc được đánh giá mức Đ (Đạt) và Thể dục được đánh giá CĐ (Chưa đạt).

Quy định xếp loại học lực (tại thời điểm năm học 2017-2018):

* Loại Giỏi:
* TBM từ 8,0 trở lên
* Không có môn học nào TBM dưới 6,5
* Các môn đánh giá bằng nhận xét phải đạt loại Đ (Đạt) trở lên
* Hạnh kiểm từ loại Khá trở lên
* Loại Khá:
* TBM từ 6,5 trở lên
* Không có môn học nào TBM dưới 5,0
* Các môn đánh giá bằng nhận xét phải đạt loại Đ (Đạt) trở lên
* Hạnh kiểm từ loại Trung bình trở lên
* Loại Trung bình:
* TBM từ 5,0 trở lên
* Không có môn học nào TBM dưới 3,5
* Các môn đánh giá bằng nhận xét phải đạt loại Đ (Đạt) trở lên
* Hạnh kiểm từ loại Yếu trở lên
* Loại Yếu:
* Các trường hợp còn lại

Phân tích trường hợp của học sinh:

* TBM = 8.3 (đủ điều kiện để đạt loại Giỏi hoặc Khá)
* Môn Văn có TBM = 6.5 (đạt yêu cầu)
* Môn Thể dục đánh giá CĐ (Chưa đạt), vi phạm điều kiện cần để xếp loại Giỏi (các môn đánh giá bằng nhận xét phải đạt loại Đ trở lên)

Vì môn Thể dục đánh giá là "Chưa Đạt", học sinh này không đủ điều kiện để xếp loại Giỏi. Tuy nhiên, các điều kiện để xếp loại Khá vẫn có thể đáp ứng (nếu hạnh kiểm từ Trung bình trở lên và không có môn nào dưới 5.0). Vậy nên, học sinh này xếp loại học lực Khá.

Kết luận: Đáp án đúng là Khá.