Câu hỏi:
Khi nói về mô phân sinh ở thực vật, các phát biểu dưới đây là đúng hay sai?
Mô phân sinh bên có ở thân và rễ của cây cau, cây dừa, cây tre hoạt động của nó làm tăng đường kính của thân và rễ.
Mô phân sinh là nhóm các tế bào chưa phân hóa, có khả năng phân chia tạo tế bào mới.
Hoạt động của mô phân sinh đỉnh có ở ngọn cây, đỉnh rễ; làm tăng chiều cao của cây, chiều dài của rễ.
Mô phân sinh lóng có ở cây rau muống, cây mướp, cây cà chua; hoạt động của nó làm gia tăng đường kính của thân.
Đáp án đúng: Sai, Đúng, Đúng, Sai
Mô phân sinh là nhóm các tế bào chưa phân hóa, có khả năng phân chia tạo tế bào mới trong suốt đời sống của thực vật.
Mô phân sinh ở thực vật gồm:
- Mô phân sinh đỉnh có ở ngọn cây, đỉnh cành và chóp rễ của cả cây một lá mầm và hai lá mầm.
- Mô phân sinh bên chỉ có ở cây hai lá mầm.
- Mô phân sinh lóng chỉ có ở cây một lá mầm.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Bộ Đề Kiểm Tra Giữa Học Kì II - Sinh Học 11 - Cánh Diều là tài liệu tổng hợp các đề kiểm tra chất lượng dành cho học sinh lớp 11 theo chương trình học của bộ sách Cánh Diều. Bộ đề bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận bám sát nội dung học tập, giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và làm quen với các dạng bài thường gặp trong kỳ thi giữa học kì II môn Sinh học. Tài liệu này cũng là công cụ hỗ trợ đắc lực cho giáo viên trong việc đánh giá năng lực học tập và chuẩn bị bài kiểm tra cho học sinh.
Câu hỏi liên quan
Khi nói về các hình thức học tập ở động vật, các phát biểu dưới đây là đúng hay sai?
Ong chỉ đường cho các con ong thợ khác về vị trí của hoa bằng "kiểu múa lắc bụng". → Học cách nhận biết không gian và các bản đồ nhận thức
Khi chuột nhắt cắn vào một con sâu bướm sặc sỡ, nó sẽ nhận được chất dịch khó chịu trong miệng. Từ đó, chuột không tấn công các con sâu có hình dáng tương tự. → Học liên kết
Nếu chạm nhẹ vào đầu một con ốc sên đang bò, con ốc sên sẽ rụt đầu vào trong vỏ. Lặp lại kích thích này nhiều lần thì ốc sên không rụt đầu vào vỏ nữa. → Học quen nhờn
Học sinh làm bài thi cuối kì. → Nhận thức và giải quyết vấn đề
- Quen nhờn: động vật phớt lờ, không đáp ứng lại những kích thích lặp đi, lặp lại nhiều lần nếu như kích thích đó không kèm theo sự nguy hiểm.
- Học xã hội: động vật học bằng cách quan sát và bắt chước hành vi của động vật khác.
→ Ong chỉ đường cho các con ong thợ khác về vị trí của hoa bằng "kiểu múa lắc bụng" là hình thức học xã hội.
- Nhận thức và giải quyết vấn đề: liên quan đến khả năng nhận biết và xử lí thông tin giải quyết những trở ngại gặp phải.
- Học liên kết: khả năng liên kết một đặc điểm môi trường với một đặc điểm khác.
2431
Trình tự phát triển theo vòng đời của ruồi là:
[2] Trứng → [4] Dòi (ấu trùng) → [3] Nhộng → [1] Ruồi (con trưởng thành)
30
Mức sinh trưởng = Chiều cao sau - Chiều cao trước = 1,5 - 1,2 = 0,3 (m) = 30 (cm).
4
Động vật biến thái hoàn toàn trải qua các giai đoạn đặc trưng sau:
Trứng → Ấu trùng → Nhộng → Con trưởng thành
Động vật biến thái hoàn toàn không trải qua giai đoạn con non và thai nhi. Giai đoạn con non và thai nhi xuất hiện ở động vật phát triển không qua biến thái như lớp Thú (chó, mèo, trâu, bò,..).
2
Có 2 cây là thực vật trung tính, có thời gian ra hoa không phụ thuộc vào độ dài thời gian chiếu sáng trong ngày là hướng dương và cà chua.
Cà phê, lúa là thực vật ngày ngắn, ra hoa trong điều kiện thời gian chiếu sáng ngắn (< 10 giờ).
Thanh long, lúa mì là thực vật ngày dài, ra hoa trong điều kiện thời gian chiếu sáng dài (> 14 giờ).
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – I-Learn Smart World – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – Global Success – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Chân Trời Sáng Tạo – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Công Nghệ 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
