Câu hỏi:

Nội dung nào sau đây không phải là biện pháp để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa?

A. Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.

B. Làm mới hoàn toàn các di sản văn hóa bị xuống cấp.

C. Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.

D. Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Việc làm mới hoàn toàn các di sản văn hóa bị xuống cấp có thể làm mất đi tính xác thực và giá trị lịch sử của di sản. Các biện pháp bảo tồn thường tập trung vào việc bảo trì, phục hồi có chọn lọc và bảo vệ di sản, chứ không phải là thay thế hoàn toàn.

Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật là biện pháp quan trọng để nâng cao nhận thức cộng đồng về bảo tồn di sản.
Phát huy vai trò của cộng đồng giúp tạo sự gắn kết và trách nhiệm trong việc bảo tồn di sản.
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước đảm bảo các hoạt động bảo tồn được thực hiện đúng quy định và đạt hiệu quả cao.

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

Đề thi kiểm tra giữa học kì 1 môn Lịch sử lớp 10 - CTST - Đề 4

18/09/2025

0 lượt thi

0 / 28

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 23:

Di sản nào sau đây là di sản văn hoá vật thể?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Di sản văn hóa vật thể là những di sản hữu hình, có thể sờ, nhìn thấy được. Trong các lựa chọn trên, phố cổ Hội An là di sản văn hóa vật thể.
Nhã nhạc cung đình Huế, Hát xoan, và Đờn ca tài tử là các di sản văn hóa phi vật thể.

Câu 24:

Nội dung nào sau đây không phải là lịch sử của ngôi trường mà em đang học?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Lịch sử của một ngôi trường thường bao gồm những sự kiện đã xảy ra trong quá khứ, như các thế hệ học sinh, hiệu trưởng đầu tiên và quá trình hình thành và phát triển. Định hướng phát triển trong tương lai không thuộc về lịch sử đã diễn ra.

Câu 25:

Cho đoạn thông tin sau:

"Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, “đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo cuộc kháng chiến đọc. Không chỉ chí khí của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và cách thắng của ông cha chúng ta đem lại những tri thức rất bổ ích cho cuộc chiến đấu ở thế kỉ XX".

(Dương Trung Quốc, Võ Nguyên Giáp dưới góc nhìn của người viết sử, Báo Tuổi trẻ ngày 6 - 5 - 2004)

Nhận định nào dưới đây đúng/sai?

A. Đoạn tư liệu nhấn mạnh quan điểm của Võ Nguyên Giáp về vị trí, tầm quan trọng của bộ môn Lịch sử trong việc giáo dục truyền thống yêu nước cho nhân dân.

B. Toàn bộ cuộc chiến đấu của nhân dân ta trong thế kỉ XX chỉ có thể được khôi phục lại qua cuốn Việt Nam sử lược.

C. Một trong những chức năng của Sử học được nhắc đến trong đoạn tư liệu trên chính là giúp thế hệ sau có nhiều bài học kinh nghiệm quý báu để chiến đấu chống thực dân

D. Chức năng xã hội của cuốn Việt Nam sử lược được nhắc đến trong đoạn tư liệu chính là “biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà”.

Lời giải:

Đáp án đúng: Sai, Sai, Sai, Sai

Câu 26:

Cho thông tin dưới đây:

"Thời phong kiến, Vua sai coi việc chép sử, cho nên dẫu thế nào sự chép sử cũng không được tự do, thường có ý thiên vị về nhà vua, thành ra trong sử chỉ cần chép những chuyện quan hệ đến nhà vua, hơn là những quan hệ đến sự tiến hóa của nhân dân trong nước".

(Trần Trọng Kim, Việt Nam sử lược, NXB Văn học, Hà Nội, 2022, tr.7-8)

Nhận định nào dưới đây là đúng/sai?

A. Đoạn thông tin trên phản ánh việc chép sử thời phong kiến là nhiệm vụ của nhà vua.

B. Thời phong kiến, sử chủ yếu ghi chép hoạt động của vua, quan, triều đình… ít chú ý đến quần chúng nhân dân.

C. Đoạn thông tin cung cấp tri thức về quan niệm đối tượng sử học phương Đông thời cổ - trung đại.

D. Nhiệm vụ quan trọng của việc chép sử là phản ánh khách quan, trung thực như đúng những gì lịch sử diễn ra.

Lời giải:

Đáp án đúng: Sai, Sai, Sai, Sai

Câu 27:

Cho thông tin dưới đây:

"...Sức hấp dẫn của di sản đã tạo động lực cho phát triển du lịch, mang lại nhiều lợi ích về thu nhập, việc làm và phát triển kinh tế - xã hội địa phương. Cụ thể như: Quần thể di tích cố đô Huế, năm 2017 đón 3 triệu lượt khách du lịch, trong đó có 1,8 triệu khách du lịch quốc tế, thu được 320 tỉ đồng riêng từ vé tham quan; Phố cổ Hội An đón 1,96 triệu lượt khách, thu về 219 tỉ đồng riêng từ vé tham quan. Các di sản nổi tiếng như Hạ Long, Phong Nha - Kẻ Bàng, Tràng An, Yên Tử, núi Bà Đen,... những năm gần đây không ngừng được đầu tư phát triển....”.

(Nguồn: Hà Văn Siêu, "Di sản văn hoá với phát triển du lịch", trang thông tin điện tử Tổng cục Du lịch Việt Nam, https://www.vietnamtourism.gov.vn/post/26992)

Nhận định nào dưới đây là đúng/sai?

A. Đoạn thông tin trên phản ánh về vai trò của sử học đối với phát triển du lịch.

B. Sự phát triển của ngành du lịch chủ yếu dựa vào các di sản văn hoá phi vật thể.

C. Quần thể di tích cố đô Huế và phố cổ Hội An có nguồn thu nhập duy nhất là từ vé tham quan.

D. Hiện nay, Việt Nam có 8 di sản thế giới được UNESCO công nhận là di sản thế giới.

Lời giải:

Đáp án đúng: Sai, Sai, Sai, Sai

Câu 28:

Cho thông tin dưới đây:

"Theo UNESCO, "Bảo vệ di sản văn hoá phi vật thể" là các biện pháp có mục tiêu đảm bảo khả năng tồn tại của di sản văn hoá phi vật thể, bao gồm việc nhận diện, tư liệu hoá, nghiên cứu, bảo tồn, bảo vệ, phát huy, củng cố, chuyển giao, đặc biệt là thông qua hình thức giáo dục chính thức hoặc phi chính thức cũng như việc phục hồi các phương diện khác nhau của loại hình di sản này”.

(Mục 3, Điều 2, Công ước về bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể, UNESCO, 2003)

Nhận định nào dưới đây là đúng/sai?

A. Đoạn tư liệu phản ánh về các biện pháp bảo vệ di sản văn hoá phi vật thể là điều cần thiết và quan trọng.

B. "Bảo vệ di sản văn hoá phi vật thể" là việc giữ gìn nguyên dạng giá trị gốc của di sản hoặc giữ gìn sự tồn tại của di sản theo dạng vốn có.

C. "Bảo vệ di sản văn hoá phi vật thể" là hình thức giáo dục chính thức và duy nhất đối với các bạn học sinh.

D. Hiện nay, việc bảo vệ các di sản văn hoá phi vật thể chỉ thuộc về trách nhiệm của nhà nước và bản quản lý công trình.

Lời giải: