Câu hỏi:
Một nhà khoa học đã phân lập được 5 peptide khác nhau (kí hiệu từ 1 đến 5 ) chứa \(5 \alpha\)-amino acid (kí hiệu lần lượt là \(\mathrm{A}, \mathrm{B}, \mathrm{C}, \mathrm{D}, \mathrm{E}\). Người ta xác định được phân tử khối và trật tự của mỗi peptide. Kết quả được ghi trong bảng sau:
|
Peptide |
Trình tự amino acid |
Phân tử khối |
|
1 |
BCDACCDEDCB |
966 |
|
2 |
ABBCAEEDECB |
1099 |
|
3 |
BACDAEAEECA |
1357 |
|
4 |
CACADBACAEB |
1279 |
|
5 |
EDDCABBCCEE |
1014 |
Tổng số gốc -Gly trong 5 peptide là bao nhiêu?
(Cho biết các gốc \(\alpha\)-amino acid chỉ thuộc trong nhóm các \(\alpha\)-amino acid cho dưới đây:
|
Amino acid |
Phân tử khối |
Amino acid |
Phân tử khối |
Amino acid |
Phân tử khối |
|
|
Alanine |
89 |
Arginine |
174 |
Lysine |
146 |
|
|
Leucine |
131 |
Asparagine |
132 |
Phenylalanine |
165 |
|
|
Glutamic Acid |
147 |
Methionine |
149 |
Cysteine |
121 |
|
|
Serine |
105 |
Aspartic Acid |
133 |
Proline |
115 |
|
|
Glutamine |
146 |
Threonine |
119 |
Glycine |
75 |
|
|
Tryptophan |
204 |
Histidine |
155 |
Tyrosine |
181 |
|
|
Isoleucine |
131 |
Valine |
117 |
|
|
|
Đáp án đúng: 10
Ta có các phương trình như sau:
Vậy B là Glycine.
Tổng số gốc -Gly trong 5 peptide là 10.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Tốt Nghiệp THPT Năm 2025 - Hóa Học - Bộ Đề 05 được biên soạn theo định hướng mới nhất của kỳ thi tốt nghiệp THPT. Mỗi đề đều có cấu trúc ba phần: trắc nghiệm nhiều lựa chọn, trắc nghiệm đúng – sai, và trắc nghiệm trả lời ngắn, kết hợp cùng hệ thống câu hỏi đa dạng, phân hóa rõ rệt theo các mức độ nhận thức từ cơ bản đến nâng cao. Điểm nổi bật của bộ đề là các câu hỏi bám sát thực tế giảng dạy, đề cập đến nhiều chủ đề quen thuộc như hợp chất hữu cơ, amino acid – protein, ester, polymer, ăn mòn kim loại, phản ứng điện hóa, cân bằng hóa học, chất điện li và môi trường. Mỗi đề đều có đáp án và hướng dẫn giải chi tiết, giúp học sinh tự ôn tập, rèn kỹ năng giải nhanh và nắm vững bản chất kiến thức. Đây là tài liệu ôn luyện lý tưởng giúp học sinh lớp 12 hệ thống hóa kiến thức toàn diện và sẵn sàng bước vào kỳ thi quan trọng với sự tự tin cao nhất.
Câu hỏi liên quan
CTTQ của X là \(\mathrm{M}_{\mathrm{x}} \mathrm{O}_{\mathrm{y}} \mathrm{S}_{\mathrm{z}} \mathrm{H}_{\mathrm{n}}\)
Theo dữ kiện đề :
Để tỷ lệ nguyên và giới hạn M là kim loại IIA thì \(\mathrm{M}_{\mathrm{M}}=40\).
CTCT của tinh thể X là \(\mathrm{CaO}_{6} \mathrm{SH}_{4} \Rightarrow \mathrm{CaSO}_{4}.2 \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}\)
Khi nung X thu được tinh thể \(\mathrm{Y}: \mathrm{X} \xrightarrow{\mathrm{t}^{0}} \mathrm{CaSO}_{4} \cdot \mathrm{aH} \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}(\mathrm{Y})+\mathrm{H}_{2} \mathrm{O}\)
Theo đề thì: \(\% \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}=6,21 \% \Leftrightarrow 6,21=\frac{18 \mathrm{a}}{136+18 \mathrm{a}} \cdot 100 \Rightarrow \mathrm{a}=0,5 \xrightarrow{\text { стY }} \mathrm{CaSO}_{4} \cdot 0,5 \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}\)
(1) Sai vì M là calcium
(2) Sai vì trong \(X\) chỉ chứa 2 phân tử nước.
(3) Sai vì phân tử khối của \(Y\) là 145.
(4) Đúng vì \(Y\) là thạch cao nung, được dùng trong xây dựng.
Phương trình phản ứng: \(2 \mathrm{Ce}^{4+}+\mathrm{Sn}^{2+} \longrightarrow 2 \mathrm{Ce}^{3+}+\mathrm{Sn}^{4+}\)
Theo đề: \(\mathrm{C}_{\mathrm{Ce}^{4+}} \cdot \mathrm{V}_{\mathrm{Ce}^{4+}}=2 \mathrm{C}_{\mathrm{Sn}^{2+}} \cdot \mathrm{V}_{\mathrm{Sn}^{2+}} \Leftrightarrow 0,1050 \cdot 46,45=2 \mathrm{x}.100 \Rightarrow \mathrm{x}=0,02438625\)
Giá trị \(1000 x\) là \(0,02438625.1000=24,38625 \approx 24\)
CTTQ của cisplatin là \(\mathrm{Pt}_{\mathrm{x}} \mathrm{Cl}_{\mathrm{y}}\left(\mathrm{NH}_{3}\right)_{z}\).
Theo đề ta có : \(\frac{195 x}{35,5 y+17 z}=\frac{65 \%}{35 \%} \Leftrightarrow \frac{195 x}{35,5 y+17 z}=\frac{13}{7}\)
Đề cho là phức đơn nhân nên chỉ có 1 nguyên tử trung tâm. Do đó \(x=1\)
Thay vào ta có: \(\frac{195.1}{35,5 \mathrm{y}+17 \mathrm{z}}=\frac{13}{7} \Leftrightarrow 35,5 \mathrm{y}+17 \mathrm{z}=105 \Rightarrow\left\{\begin{array}{l}\mathrm{y}=2 \\ \mathrm{z}=2\end{array} \xrightarrow{\text { CT }}\left[\mathrm{Pt}\left(\mathrm{Cl}_{2}\right)\left(\mathrm{NH}_{3}\right)_{2}\right]\right.\)
Tổng số nguyên tử là 11.
Theo độ tan thì trong nước lạnh, glucose, frutose, saccarose đều có độ tan giảm nhưng chỉ có tinh bột là không tan trong nước lạnh, tan trong nước nóng.
*Lưu ý: dung dịch \(\mathrm{NH}_{3}\) có tính base, nên tác dụng với muối thì tạo hydroxide không tan tương ứng. Tuy nhiên lưu ý có 3 loại muối kim loại không thu được hydroxide: \(\mathrm{Cu}^{2+}, \mathrm{Zn}^{2+}, \mathrm{Ag}^{+}\left(\right.\)vì \(\mathrm{Cu}(\mathrm{OH})_{2}, \mathrm{Zn}(\mathrm{OH})_{2}\), AgOH tan trong \(\mathrm{NH}_{3}\) tạo dung dịch phức).
Do vậy chọn D (đáp án B loại vì không có phản ứng).
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – I-Learn Smart World – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – Global Success – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Chân Trời Sáng Tạo – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Công Nghệ 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
