Câu hỏi:

Khí nào trong không khí có thể chuyển hoá thành nitric acid hoà tan trong nước mưa, tạo mưa acid, cung cấp một phần nitrate cho đất?

A. Hydrogen.

B. Nitrogen.

C. Carbon dioxide.

D. Sulfur dioxide.

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Nitrogen trong không khí có thể bị oxy hóa thành các oxide của nitrogen ($NO_x$). Các oxide này sau đó phản ứng với nước trong không khí để tạo thành nitric acid ($HNO_3$), gây ra mưa acid.
$N_2 + O_2 \rightarrow 2NO$
$2NO + O_2 \rightarrow 2NO_2$
$3NO_2 + H_2O \rightarrow 2HNO_3 + NO$
Nitric acid trong nước mưa sẽ cung cấp một phần nitrate cho đất.

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

Đề thi kiểm tra cuối học kì 1 môn Hóa học lớp 11 - KNTT - Đề 1

17/09/2025

0 lượt thi

0 / 28

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Mưa acid chủ yếu được gây ra bởi sự phát thải các khí như sulfur dioxide (SO₂) và nitrogen oxides (NOₓ) vào khí quyển.

Các khí này phản ứng với nước, oxy và các chất khác để tạo thành các dung dịch axit sulfuric và nitric.

$SO_2 + H_2O \rightarrow H_2SO_3$ (axit sunfurơ)

$2NO_2 + H_2O \rightarrow HNO_2 + HNO_3$ (axit nitrơ và axit nitric)

Các axit này sau đó rơi xuống Trái Đất dưới dạng mưa acid.

Câu 19:

Phú dưỡng là hiện tượng dư thừa quá nhiều các nguyên tố dinh dưỡng (N, P) trong các nguồn nước làm cho các sinh vật trong nước như vi khuẩn, tảo, rong, rêu,… phát triển nhanh.

a. Nguyên nhân gây ra hiện tượng phú dưỡng do nguồn nước thải nông nghiệp, công nghiệp, sinh hoạt, ... chưa xử lí triệt để thải vào ao hồ.

b. Hiện tượng phú dưỡng làm giảm sự quang hợp của thực vật thủy sinh và làm tăng nguồn oxygen của tôm, cá, … gây mất cân bằng hệ sinh thái.

c. Các loại tôm, cá, … ở ao hồ có hiện tượng phú dưỡng thường khỏe mạnh và béo tốt vì có nguồn chất dinh dưỡng phong phú.

d. Để khắc phục hiện tượng phú dưỡng ta cần xử lí nước thải trước khi thải vào môi trường, sử dụng phân bón đúng liều lượng, khơi thông kênh rạch, ao hồ, lưu thông dòng nước

Lời giải:

Đáp án đúng:

Hiện tượng phú dưỡng là hiện tượng các chất dinh dưỡng trong nước quá nhiều, làm cho các loài tảo phát triển mạnh mẽ, che lấp ánh sáng mặt trời, gây cản trở quá trình quang hợp của các loài thực vật thuỷ sinh, làm giảm lượng oxy hoà tan trong nước. Khi tảo chết đi, quá trình phân huỷ xác tảo cũng tiêu thụ một lượng lớn oxy, làm cho các loài động vật thuỷ sinh thiếu oxy và chết.

Đáp án A đúng vì nước thải chưa xử lý chứa nhiều chất dinh dưỡng (N, P) gây phú dưỡng.
Đáp án B sai vì phú dưỡng làm giảm quang hợp và giảm oxy.
Đáp án C sai vì phú dưỡng gây hại cho tôm cá, không làm chúng khỏe mạnh.
Đáp án D đúng vì các biện pháp khắc phục phú dưỡng.

Do đó, đáp án sai là C.

Câu 20:

Công thức cấu tạo khung phân tử của một hợp chất X như sau:

a. Công thức cấu tạo thu gọn của X là CH₂=CH-CH₂-CH=CH₂.

b. Công thức phân tử của X là C₄H₈.

c. X là hydrocarbon.

d. X là dẫn xuất của hydrocarbon.

Lời giải:

Đáp án đúng:

Dựa vào hình vẽ ta thấy:

Số C = 5.
Số H = 8.

Vậy công thức phân tử của X là $C_5H_8$.
X chỉ chứa C và H nên X là hydrocarbon.

Câu 21:

Cho các phát biểu sau:

a. C₂H₅OH và CH₃-O-C₂H₅ là đồng phân của nhau.

b. CH₃-O-CH₃ và CH₃CHO thuộc cùng dãy đồng đẳng.

C. CH₃-CH₂-CH₂-OH và CH₃-CH(OH)-CH₃ là dẫn xuất của hydrocarbon.

D. CH₃-CH₂-CH₂-CH₃ và CH₃-CH₂-CH=CH₂ thuộc cùng dãy đồng đẳng hydrocarbon

Lời giải:

Đáp án đúng:

Phân tích từng phát biểu:

* a. $C_2H_5OH$ (etanol) và $CH_3-O-C_2H_5$ (etyl metyl ete) có cùng công thức phân tử $C_3H_8O$ nhưng khác công thức cấu tạo, do đó chúng là đồng phân của nhau. Phát biểu này đúng.

* b. $CH_3-O-CH_3$ (đimetyl ete) là ete, còn $CH_3CHO$ (axetaldehyt) là aldehyt. Ete và aldehyt không thuộc cùng dãy đồng đẳng. Phát biểu này sai.

* c. $CH_3-CH_2-CH_2-OH$ (propan-1-ol) và $CH_3-CH(OH)-CH_3$ (propan-2-ol) là các alcohol, đều là dẫn xuất của hydrocarbon (do có chứa nhóm chức -OH). Phát biểu này đúng.

* d. $CH_3-CH_2-CH_2-CH_3$ (butan) là ankan, còn $CH_3-CH_2-CH=CH_2$ (but-1-en) là anken. Ankan và anken không thuộc cùng dãy đồng đẳng hydrocarbon. Phát biểu này sai.

Vậy, chỉ có a và c đúng.

Câu 22:

Xét tính chất hóa học của H₂SO₄ loãng.

a. Dung dịch H₂SO₄ loãng đổi màu quỳ tím thành đỏ.

b. Cho Fe vào dung dịch H₂SO₄ loãng tạo thành muối Fe₂(SO₄)₃ và H₂O.

c. Cu không tan trong dung dịch H₂SO₄ loãng nhưng CuO thì tan tạo thành dung dịch có màu xanh lam.

d. Nhỏ dung dịch BaCl₂ vào dung dịch H₂SO₄ thấy xuất hiện kết tủa trắng và có khí thoát ra.

Lời giải:

Đáp án đúng:

Dung dịch $H_2SO_4$ loãng có tính axit, do đó làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ.

Các phương án khác sai vì:

Fe tác dụng với $H_2SO_4$ loãng tạo ra $FeSO_4$ (sắt(II) sunfat), không phải $Fe_2(SO_4)_3$.

$H_2SO_4$ loãng không tác dụng với Cu. CuO tác dụng với $H_2SO_4$ tạo ra dung dịch $CuSO_4$ có màu xanh lam.

$BaCl_2$ tác dụng với $H_2SO_4$ tạo ra kết tủa $BaSO_4$ màu trắng, nhưng không có khí thoát ra.

Câu 23:

Thí nghiệm với dung dịch HNO₃ thường sinh ra khí độc NO₂. Để hạn chế khí NO₂ thoát ra từ ống nghiệm, người ta nút ống nghiệm bằng:

(1) bông khô. (2) bông có tẩm nước.

(3) bông có tẩm nước vôi trong. (4) bông có tẩm giấm ăn.

Trong 4 biện pháp trên, biện pháp có hiệu quả nhất là?

Lời giải: