Câu hỏi:

Hãy xác định tính đúng/sai của các nhận định sau về chủ đề Tích cực tham gia hoạt động cộng đồng:

Hoạt động cộng đồng là những việc làm tự nguyện, không bị ép buộc.

Các hoạt động tình nguyện giúp đỡ người già neo đơn, trẻ em mồ côi là những hoạt động cộng đồng.

Tham gia hoạt động cộng đồng giúp học sinh rèn luyện lòng nhân ái, biết yêu thương và chia sẻ với những người xung quanh.

Việc chỉ nói rằng mình muốn giúp đỡ cộng đồng mà không có bất kỳ hành động cụ thể nào được coi là tích cực tham gia hoạt động cộng đồng.

Trả lời:

Đáp án đúng: Đúng, Đúng, Đúng, Sai

Các nhận định a), b), và c) đều đúng. Hoạt động cộng đồng phải xuất phát từ sự tự nguyện, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn, và góp phần rèn luyện nhân cách. Nhận định d) sai vì việc chỉ nói mà không hành động thì không thể coi là tham gia tích cực.

a) Đúng: Hoạt động cộng đồng dựa trên tinh thần tự nguyện.
b) Đúng: Giúp đỡ người già và trẻ em mồ côi là một hình thức của hoạt động cộng đồng.
c) Đúng: Tham gia hoạt động cộng đồng giúp phát triển lòng nhân ái và kỹ năng xã hội.
d) Sai: Cần có hành động cụ thể, không chỉ lời nói.

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

20+ Câu trắc nghiệm giữa HK1 GDCD 9 - CTST - Đề 2

26/09/2025

0 lượt thi

0 / 24

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 23:

Phần III. TỰ LUẬN (3 điểm)

Theo em, hoạt động cộng đồng là gì? Em hãy cho biết, việc tham gia hoạt động cộng đồng mang lại lợi ích gì cho xã hội?

Lời giải:

Là những việc làm tự nguyện vì lợi ích chung của khu dân cư/nhà trường/xã hội, do cá nhân hoặc tổ chức phối hợp thực hiện để giải quyết vấn đề chung (môi trường, an sinh, giáo dục, y tế, an toàn, văn hóa…).

Lợi ích đối với xã hội:

Tăng gắn kết cộng đồng, xây dựng tinh thần tương trợ, đoàn kết.

Huy động thêm nguồn lực cùng Nhà nước giải quyết việc chung, giảm gánh nặng ngân sách.

Cải thiện môi trường sống và sức khỏe cộng đồng (giảm rác thải, phòng dịch…).

Bảo đảm an sinh, hỗ trợ nhóm yếu thế, thu hẹp khoảng cách xã hội.

Lan tỏa lối sống văn minh, ý thức pháp luật, phòng chống tệ nạn.

Gìn giữ bản sắc văn hóa địa phương và thúc đẩy phát triển bền vững (kinh tế–xã hội–môi trường).

Ví dụ: “Ngày thứ Bảy xanh”, quyên góp sách/đồ dùng cho học sinh khó khăn, đội thanh niên tình nguyện hỗ trợ giao thông giờ cao điểm.

Câu 24:

Đọc trường hợp sau đây và trả lời câu hỏi

Bích là thành viên tích cực tham gia hoạt động cộng đồng ở trường học. Ngoài thời gian học tập trên lớp, Bích thường cùng với thầy cô và bạn bè tham gia các dự án thiện nguyện, quyên góp, ủng hộ sách vở, đồ dùng học tập cho các bạn học sinh khó khăn trên khắp mọi miền của đất nước. Khi tham gia vào các dự án vì cộng đồng, Bích và các bạn luôn cố gắng hết mình, tôn trọng, lắng nghe và sẵn sàng giúp đỡ khi cần thiết. Bích luôn tâm niệm rằng cho đi là còn mãi, chia sẻ yêu thương với những người có hoàn cảnh khó khăn là đang ươm mầm hạnh phúc.

a) Em hãy cho biết hoạt động cộng đồng nào được thể hiện trong trường hợp trên. Hoạt động đó do chủ thể nào thực hiện?

b) Em hãy cho biết ý nghĩa của hoạt động cộng đồng đó đổi với sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Theo em, các chủ thể tham gia hoạt động cộng đồng trên sẽ mang đến điều gì cho cộng đồng?

Lời giải:

a) Hoạt động và chủ thể thực hiện

Hoạt động cộng đồng: Tham gia dự án thiện nguyện; quyên góp/ủng hộ sách vở, đồ dùng học tập cho học sinh khó khăn; làm việc nhóm vì cộng đồng (tôn trọng, lắng nghe, sẵn sàng giúp đỡ).

Chủ thể: Học sinh Bích cùng thầy cô, bạn bè (tập thể nhà trường).

b) Ý nghĩa đối với phát triển kinh tế – xã hội & điều mang đến cho cộng đồng

Ý nghĩa:

Bảo đảm an sinh – công bằng giáo dục: giúp học sinh khó khăn có điều kiện học tập, giảm nguy cơ bỏ học.

Phát triển nguồn nhân lực: nuôi dưỡng tri thức, góp phần xóa đói giảm nghèo lâu dài.

Tăng gắn kết xã hội, lan tỏa văn hóa sẻ chia, nâng cao ý thức công dân và trách nhiệm cộng đồng.

Huy động thêm nguồn lực xã hội, hỗ trợ Nhà nước thực hiện mục tiêu phát triển bền vững.

Mang đến cho cộng đồng:

Hỗ trợ vật chất (sách vở, đồ dùng, học bổng nhỏ…), động viên tinh thần;

Cơ hội học tập tốt hơn, môi trường nhân ái;

Nêu gương tích cực, khơi dậy tinh thần tương trợ và kết nối các nguồn lực giúp đỡ lâu dài.

Câu 1:

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (5 điểm)

(Thí sinh lựa chọn đáp án đúng duy nhất trong 4 đáp án A, B, C, D)

Sống có lý tưởng giúp mỗi người có động lực phấn đấu hoàn thành

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Sống có lý tưởng giúp mỗi người có động lực phấn đấu để hoàn thành mục tiêu của bản thân.

Câu 2:

Nội dung nào dưới đây không thể hiện ý nghĩa của việc sống có lý tưởng?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Sống có lý tưởng là sống có mục tiêu cao đẹp, phù hợp với lợi ích của xã hội và cộng đồng. Việc được bổ nhiệm mọi chức vụ không phải là một yếu tố thể hiện ý nghĩa của việc sống có lý tưởng. Những đáp án còn lại đều là những biểu hiện của việc sống có lý tưởng, vì khi đó, cá nhân sẽ được xã hội công nhận, tin tưởng và tôn trọng.

Câu 3:

Một người có hành vi rộng lòng tha thứ cho lỗi lầm của người khác là biểu hiện của người có đức tính

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Lòng tha thứ là một biểu hiện của sự khoan dung. Người khoan dung sẵn sàng bỏ qua lỗi lầm của người khác.

Câu 4:

Em đồng ý với ý kiến nào sau đây khi nói về phương hướng rèn luyện lí tưởng sống của thanh niên?

Lời giải: