Câu hỏi:

Đối với các hành vi thiếu trách nhiệm với các hoạt động cộng đồng, chúng ta cần

thờ ơ, vô cảm.

học tập, noi gương.

phê phán.

tuyên dương, khen thưởng.

Trả lời:

Đáp án đúng: C

Các hành vi thiếu trách nhiệm với cộng đồng là những hành vi tiêu cực, gây ảnh hưởng xấu đến xã hội. Do đó, chúng ta cần phê phán những hành vi này để góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

20+ Câu trắc nghiệm giữa HK1 GDCD 9 - CTST - Đề 3

26/09/2025

0 lượt thi

0 / 27

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 24:

Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi

Tình huống. Bà H là thành viên của Hội Khuyến học, Hội Người cao tuổi và rất tích cực tham gia các hoạt động tại địa phương. Thấy bà dành thời gian quá nhiều cho hoạt động cộng đồng, anh K (con trai bà) đã khuyên ngăn bà với lý do “mẹ tuổi đã cao, nên dành nhiều thời gian để nghỉ ngơi”. Chị V (hàng xóm nhà bà H) cũng nói thêm vào: “Úi xời, cháu thấy: những việc đấy bà không tham gia thì vẫn có người khác làm. Thế thì hơi đâu mà bà phải mua việc vào người, bà cứ ở nhà nghỉ ngơi, chăm lo cho bản thân và gia đình là được bà ạ”.

Câu hỏi: Trong tình huống trên, chủ thể nào đã có thái độ và hành vi thiếu tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Trong tình huống này:

Anh K khuyên mẹ (bà H) nên nghỉ ngơi thay vì tham gia các hoạt động cộng đồng vì lo lắng cho sức khỏe của mẹ.

Chị V cho rằng việc bà H tham gia các hoạt động đó không cần thiết vì đã có người khác làm.

Bà H là người tích cực tham gia hoạt động cộng đồng.

Vậy, anh K và chị V là những người có thái độ và hành vi thiếu tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng.

Câu 25:

Trong tình huống sau, nếu là bạn thân của K, em nên lựa chọn cách ứng xử nào?

Tình huống. Trường THCS T phát động phong trào thiện nguyện mang tên “Đồ cũ - yêu thương mới”. Theo kế hoạch, nhà trường sẽ vận động giáo viên và học sinh toàn trường thu gom sách vở cũ, quần áo cũ trong gia đình mình và những người xung quanh, để gửi tặng các em học sinh vùng cao. Khi thông tin của phong trào “Đồ cũ - yêu thương mới” được phổ biến về các lớp, nhiều bạn học sinh đã tích cực hưởng ứng. Tuy nhiên, bạn K lại cho rằng: “hoạt động này là vô bổ; sách và quần áo cũ thì có giá trị gì đâu mà đem tặng”

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Bạn của K nên khuyên K tích cực tham gia phong trào. Vì:

Phong trào đem lại ý nghĩa tốt đẹp cho cộng đồng.
Việc làm này thể hiện sự quan tâm, sẻ chia với những người khó khăn hơn.

Câu 26:

Phần 2. Tự luận (4 điểm)

Câu 1 (2 điểm):

a) Em hãy cho biết thế nào là sống có lí tưởng và ý nghĩa của sống có lí tưởng.

b) Em hãy nêu 2 hành vi là biểu hiện của sống có lý tưởng và 2 hành vi không phải là biểu hiện của sống có lý tưởng

Lời giải:

a) Thế nào là sống có lí tưởng & ý nghĩa

Sống có lí tưởng: có mục tiêu cao đẹp, đúng đắn (gắn với lợi ích bản thân và cộng đồng), làm kim chỉ nam định hướng suy nghĩ – hành động, kiên trì theo đuổi bằng những việc làm cụ thể, hợp pháp.

Ý nghĩa: tạo định hướng và động lực sống; giúp rèn phẩm chất (trách nhiệm, kỉ luật, bền bỉ); tránh lối sống buông thả – thực dụng; thúc đẩy phát triển bản thân và đóng góp tích cực cho xã hội.

b) Biểu hiện / Không phải biểu hiện

2 hành vi là biểu hiện của sống có lí tưởng:

Đặt mục tiêu học tập rõ ràng để thi vào ngành mình đam mê và có ích cho xã hội, kiên trì rèn luyện hằng ngày.

Tham gia đều đặn hoạt động tình nguyện, tuân thủ pháp luật và nội quy, dám nhận trách nhiệm khi làm việc chung.

2 hành vi không phải là biểu hiện của sống có lí tưởng:

Học đối phó, gian lận thi cử để đạt thành tích bề ngoài.

Buông thả/đua đòi, sa vào tệ nạn, chỉ mưu lợi cá nhân bất chấp quy tắc và hậu quả với người khác.

Câu 27:

Câu 2 (2 điểm): Em hãy đọc tình huống sau để trả lời câu hỏi:

Tình huống. D luôn cảm thấy day dứt vì đã mắc lỗi với ông nội. Bây giờ, ông đã mất, D càng cảm thấy ân hận vì không còn cơ hội để nhận lỗi với ông nữa. Nỗi day dắt khiến D thường xuyên khóc, mất ngủ, tâm trạng buồn rầu và không muốn nói chuyện với mọi người trong gia đình.

a) Dựa vào biểu hiện của lòng khoan dung, em có nhận xét gì về hành động của bạn D?

b) Nếu là bạn của D, em sẽ khuyên D điều gì?

Lời giải:

a) Nhận xét về hành động của D (góc độ khoan dung):

D đã nhận ra lỗi và ăn năn – đây là điểm tích cực.

Tuy nhiên, D chưa khoan dung với chính mình: dằn vặt, tự trách quá mức, để cảm xúc tiêu cực kéo dài (khóc, mất ngủ, thu mình), làm tổn hại sức khỏe và quan hệ gia đình.

Khoan dung đúng nghĩa là nhìn nhận–xin lỗi–sửa sai–tự tha thứ, rút bài học để sống tốt hơn, thay vì chìm trong ân hận vô hạn.

b) Lời khuyên dành cho D:

Thực hiện nghi thức xin lỗi: viết thư/nói lời xin lỗi và biết ơn, đọc trước di ảnh ông; coi đó là cam kết thay đổi.

Bù đắp bằng hành động: chăm sóc bà/cha mẹ, làm việc thiện “thay ông”, sống đúng những điều ông mong.

Chia sẻ cảm xúc với gia đình, thầy cô, bạn thân để nhận hỗ trợ; đừng ôm một mình.

Đặt mục tiêu sửa đổi cụ thể (khung 4W1H): việc gì, khi nào, với ai, trong bao lâu, làm thế nào.

Chăm sóc tinh thần: ngủ đủ, vận động, thở sâu/thiền ngắn; hạn chế tự trách, tập nói với mình: “Mình đã sai, đã rút kinh nghiệm và đang sửa.”

Nếu mất ngủ/buồn kéo dài (>2 tuần), nên tìm cố vấn học đường/chuyên gia tâm lý để được hỗ trợ chuyên nghiệp.

Câu 1:

Phần I. Trắc nghiệm nhiều sự lựa chọn (6 điểm)

(Thí sinh lựa chọn đáp án đúng duy nhất trong 4 đáp án A, B, C, D)

Câu 1. Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) trong khái niệm sau: “…………. là xác định được mục đích cao đẹp, kế hoạch, hành động của bản thân, phấn đấu để đạt được mục đích đó nhằm đóng góp cho lợi ích của cộng đồng, quốc gia, nhân loại”

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Sống có lý tưởng là xác định được mục đích cao đẹp, kế hoạch, hành động của bản thân, phấn đấu để đạt được mục đích đó nhằm đóng góp cho lợi ích của cộng đồng, quốc gia, nhân loại.

Câu 2:

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam?

Lời giải: