Câu hỏi:

Chủ thể nào sau đây đã có thái độ và hành vi thiếu tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng?

Học sinh lớp 9A quyên góp, ủng hộ cho đồng bào miền Trung bị lũ lụt.

Anh X ngăn mẹ tham gia các hoạt động của địa phương vì bà đã lớn tuổi.

Học sinh trường THCS H sôi nổi tham gia phong trào trồng cây gây rừng.

Chị K tham gia hỗ trợ phát cơm miễn phí cho bệnh nhân, người nghèo.

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Anh X ngăn cản mẹ tham gia hoạt động cộng đồng vì cho rằng mẹ đã lớn tuổi. Đây là hành vi thiếu tích cực, thể hiện sự ngăn cản người khác đóng góp cho cộng đồng.
Các đáp án còn lại đều thể hiện sự tham gia tích cực vào các hoạt động cộng đồng.

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

Đề thi kiểm tra giữa học kì 1 môn GDCD lớp 9 - CTST - Đề 3

26/09/2025

0 lượt thi

0 / 26

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 24:

Trong tình huống sau, chủ thể nào đã có thái độ và hành vi thiếu tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng?

Tình huống. Bà X là thành viên của Hội Khuyến học, Hội Người cao tuổi và rất tích cực tham gia các hoạt động tại địa phương. Thấy bà dành thời gian quá nhiều cho hoạt động cộng đồng, anh T (con trai bà) đã khuyên ngăn bà với lý do “mẹ tuổi đã cao, nên dành nhiều thời gian để nghỉ ngơi”. Chị M (hàng xóm nhà bà X) cũng nói thêm vào: “Úi xời, cháu thấy: những việc đấy bà không tham gia thì vẫn có người khác làm. Thế thì hơi đâu mà bà phải mua việc vào người, bà cứ ở nhà nghỉ ngơi, chăm lo cho bản thân và gia đình là được bà ạ”

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Anh T khuyên mẹ nên nghỉ ngơi vì tuổi cao, và chị M cho rằng việc bà X tham gia không quan trọng vì người khác có thể làm thay. Cả hai đều thể hiện sự thiếu khuyến khích và đánh giá thấp sự tham gia của bà X vào các hoạt động cộng đồng.
Bà X thì vẫn tích cực tham gia.

Câu 25:

Phần 2. Tự luận (4 điểm)

Câu 1 (2 điểm): Thế nào là hoạt động cộng đồng? Em hãy cho biết sự cần thiết của việc tham gia các hoạt động cộng đồng?

Lời giải:

Đáp án đúng:

This is an essay question, so the answer provided is a sample response.

Câu 26:

Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào dưới đây? Vì sao?

a) Tất cả những người sống có mục đích đều là những người sống có lí tưởng.

b) Cho dù ở giai đoạn lịch sử nào thì lí tưởng sống của thanh niên cũng giống nhau.

c) Những ai tích cực làm giàu đều là người sống có lí tưởng.

d) Học sinh tích cực học tập để mai sau lập nghiệp, góp phần xây dựng quê hương, đất nước chính là sống có lí tưởng

Lời giải:

Đáp án đúng:

Đáp án d) là phù hợp nhất.
Giải thích:

a) Không phải ai sống có mục đích cũng là người có lý tưởng. Mục đích có thể nhỏ hẹp, cá nhân, trong khi lý tưởng thường hướng đến những điều lớn lao, tốt đẹp cho cộng đồng.
b) Lý tưởng sống của thanh niên thay đổi theo từng giai đoạn lịch sử, chịu ảnh hưởng của điều kiện kinh tế, xã hội, văn hóa.
c) Làm giàu là một mục tiêu kinh tế, không nhất thiết thể hiện lý tưởng sống. Lý tưởng sống mang ý nghĩa về giá trị và mục tiêu cao đẹp hơn.
d) Học tập, lập nghiệp và đóng góp cho quê hương, đất nước thể hiện lý tưởng sống cao đẹp, phù hợp với giá trị và trách nhiệm của một công dân.

Câu 1:

Phần I. Trắc nghiệm nhiều sự lựa chọn (6 điểm)

(Thí sinh lựa chọn đáp án đúng duy nhất trong 4 đáp án A, B, C, D)

Câu 1. Khi sống có lý tưởng, con người sẽ

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Sống có lý tưởng giúp con người định hướng và tìm kiếm mục tiêu trong cuộc sống. Các lựa chọn khác không hoàn toàn đúng hoặc không phải là kết quả trực tiếp của việc có lý tưởng sống.
Đáp án đúng là B.

Câu 2:

Hành động nào sau đây không phải là biểu hiện của lí tưởng sống?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Lí tưởng sống là mục tiêu cao đẹp mà mỗi người hướng tới, thúc đẩy sự nỗ lực và cống hiến. Các hành động như có kế hoạch học tập cụ thể, nỗ lực học tập và tham gia hoạt động thiện nguyện đều thể hiện lí tưởng sống tích cực. Ngược lại, sống buông thả, không có mục đích, kế hoạch rõ ràng thể hiện sự thiếu định hướng và không có lí tưởng sống.

Câu 3:

Một trong những lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam là

Lời giải: