Câu hỏi:

Cho đoạn tư liệu sau:

“Sai lầm trong nhận thức lịch sử được tạo nên bởi nhiều nguyên nhân. Có thể là sai lầm khi ta chỉ có một số dữ liệu giả tạo, hoặc trầm trọng hơn, là sai lầm về mặt phương pháp luận và mục đích luận. Sai lầm về phương pháp luận là sai lầm về mặt tư duy, còn sai lầm do mục đích luận là sai lầm về đạo đức khoa học. Để tránh sai lầm trong nhận thức lịch sử, người làm sử học tuyệt đối không được mang trong mình một một đích nào khác ngoài mục đích thuần túy duy nhất là nhận thức lịch sử. Sử học là một khoa học xử lý các nguồn sử liệu để đưa ra nhận thức trung thực về lịch sử, nằm ngoài những định kiến tô hồng hay bôi xấu, nằm ngoài những mục đích có trước, và nằm ngoài những nhiệm vụ chính trị.”

(Nguyễn Văn Huy, Giá trị của tư duy Sử học, Báo Tia Sáng, 2013)

Lịch sử là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.

Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử là hai khái niệm tương đương nhau.

Nguyên tắc khách quan được coi là nền tảng quan trọng nhất để đảm bảo tính khoa học của Sử học.

Vận dụng nguyên tắc nhân văn - tiến bộ trong quá trình học tập giúp học sinh biết trân trọng quá khứ và có ý thức xây dựng xã hội hòa bình, nhân ái.

Trả lời:

Đáp án đúng: Sai, Sai, Sai, Sai

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

Đề thi kiểm tra giữa học kì 1 môn Lịch sử lớp 10 - KNTT - Đề 4

18/09/2025

0 lượt thi

0 / 16

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 15:

Cho đoạn thông tin sau:

“Lịch sử không chỉ là những gì đã qua mà còn là người thầy giúp chúng ta hiểu hiện tại và định hướng tương lai. Nghiên cứu lịch sử mở ra cánh cửa để dân tộc ta tiếp cận với các nền văn hóa, văn minh nhân loại, đồng thời gìn giữ và phát huy bản sắc riêng của mình.”

(Khoa học Lịch sử là cánh cửa mở ra cho dân tộc ta đến với các nền văn hóa, văn minh nhân loại, Báo Nhân Dân, 2015)

A. Tri thức lịch sử giúp con người hiểu được nguồn gốc, tổ tiên, từ đó hình thành ý thức về bản thân, gia đình, dân tộc và nhân loại

B. Tri thức lịch sử có vai trò chủ yếu trong việc cung cấp các kỹ năng lao động sản xuất và phát triển công nghệ của con người

C. Trong bối cảnh toàn cầu hoá, hiểu biết lịch sử và văn hoá dân tộc giúp mỗi quốc gia vừa hội nhập quốc tế, vừa giữ gìn và phát huy bản sắc riêng

D. Học sinh có thể vận dụng kiến thức lịch sử để giải thích một số vấn đề thời sự trong nước và thế giới ở mức độ đơn giản

Lời giải:

Đáp án đúng: Sai, Sai, Sai, Sai

Câu 16:

Cho đoạn thông tin sau:

“Du lịch di tích lịch sử tại TP. Hồ Chí Minh đã trở thành một trong những sản phẩm du lịch chủ lực, thu hút đông đảo du khách trong và ngoài nước. Các di tích như Địa đạo Củ Chi, Dinh Độc Lập và Khu di tích lịch sử Chiến khu Rừng Sác - Cần Giờ không chỉ mang giá trị văn hóa và lịch sử sâu sắc mà còn là biểu tượng cho tinh thần đấu tranh kiên cường của dân tộc Việt Nam.”

(Nghiên cứu phát triển bền vững du lịch di tích lịch sử ở TP. Hồ Chí Minh hiện nay, Quanlynhanuoc.vn, 2025)

A. Công nghiệp văn hoá phát triển góp phần quảng bá truyền thống lịch sử và giá trị văn hoá dân tộc đến cộng đồng

B. Du lịch văn hoá hình thành chủ yếu từ nhu cầu mua sắm và thương mại hiện đại của khách du lịch

C. Hoạt động du lịch tạo nguồn lực kinh tế để bảo tồn, trùng tu và phát huy giá trị di tích, di sản

D. Việc bảo tồn di sản thiên nhiên chủ yếu dựa vào các nghi lễ truyền thống và hoạt động tín ngưỡng của cộng đồng địa phương

Lời giải:

Đáp án đúng: Sai, Sai, Sai, Sai

Câu 1:

Sử học có chức năng khoa học nào sau đây?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Chức năng khoa học của sử học là khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ một cách khách quan và có hệ thống. Các đáp án còn lại thể hiện chức năng khác của sử học như giáo dục, dự báo và văn hóa.

Câu 2:

Ý nghĩa của việc tuân thủ nguyên tắc nhân văn, tiến bộ trong nghiên cứu lịch sử là

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Nguyên tắc nhân văn, tiến bộ trong nghiên cứu lịch sử giúp định hướng con người xây dựng một xã hội hòa bình, nhân ái và đoàn kết. Việc nghiên cứu lịch sử dưới góc độ nhân văn giúp chúng ta hiểu rõ hơn về những giá trị đạo đức, văn hóa tốt đẹp của dân tộc và nhân loại, từ đó góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn.

Câu 3:

Vai trò nào sau đây không phải của tri thức lịch sử đối với cuộc sống con người?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Tri thức lịch sử giúp chúng ta hiểu về quá khứ, nguồn gốc, và hình thành ý thức dân tộc. Tuy nhiên, nó không có vai trò giúp con người 'sáng tạo' lại lịch sử theo ý muốn chủ quan để phù hợp với xã hội hiện đại. Lịch sử là những sự kiện đã xảy ra và không thể thay đổi. Vì vậy, đáp án đúng là lựa chọn thứ tư.

Câu 4:

Sử học góp phần phát triển kinh tế, văn hoá, du lịch thông qua

Lời giải: