Câu hỏi:

Khi thu thập được một lượng lớn dữ liệu số đo về chiều cao của các cây thí nghiệm, nhà nghiên cứu cần thực hiện bước nào tiếp theo để có thể rút ra nhận xét khoa học?

Các phương pháp quan sát và thực nghiệm khoa học là những phương pháp cơ bản trong nghiên cứu sinh học. Khi nói về hai phương pháp này, mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai?

Tiến trình nghiên cứu khoa học gồm nhiều bước liên kết chặt chẽ với nhau nhằm tìm ra bản chất của các hiện tượng sống. Khi nói về tiến trình này, mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai?

Phòng thí nghiệm sinh học là nơi học sinh thực hành và làm quen với các dụng cụ, thiết bị nghiên cứu. Khi làm việc tại đây, mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai?

Học tập môn Sinh học đòi hỏi sự kết hợp nhiều kỹ năng và việc ứng dụng công nghệ thông tin. Khi nói về vấn đề này, mỗi phát biểu sau đây là đúng hay sai?

Để thực hiện phương pháp quan sát trong nghiên cứu sinh học, người nghiên cứu cần tiến hành thực hiện các bước sau:

(1) Tiến hành quan sát đối tượng và thu thập các dữ liệu trực quan bằng giác quan hoặc công cụ hỗ trợ.

(2) Lựa chọn phương tiện, thiết bị và phần mềm phù hợp để phục vụ cho quá trình quan sát.

(3) Xác định rõ mục tiêu, đối tượng cần quan sát cũng như các chỉ tiêu cần ghi nhận.

(4) Xử lý số liệu thu được, phân tích thông tin quan sát và tiến hành viết báo cáo kết quả.

Hãy sắp xếp các bước trên theo đúng tiến trình thực hiện của phương pháp quan sát khoa học. Viết câu trả lời dưới dạng một số gồm 4 chữ số tương ứng với thứ tự sắp xếp đúng

Cho các sự kiện diễn ra trong tiến trình nghiên cứu khoa học của môn Sinh học:

(1) Thiết kế và tiến hành thí nghiệm kiểm chứng.

(2) Hình thành giả thuyết khoa học.

(3) Phát hiện vấn đề, đặt câu hỏi nghiên cứu dựa trên quan sát ban đầu.

(4) Phân tích dữ liệu kết quả nghiên cứu và rút ra kết luận khoa học.

Hãy sắp xếp các sự kiện trên theo đúng trình tự logic của tiến trình nghiên cứu khoa học. Viết câu trả lời dưới dạng một số gồm 4 chữ số tương ứng với thứ tự sắp xếp đúng

Để sử dụng kính hiển vi quang học quan sát mẫu vật trong phòng thí nghiệm, học sinh cần thực hiện các thao tác sau:

(1) Chuyển sang vật kính có độ phóng đại lớn hơn và sử dụng ốc vi cấp (ốc thứ cấp) để tinh chỉnh hình ảnh cho rõ nét.

(2) Đặt tiêu bản mẫu vật lên bàn kính hiển vi và dùng kẹp giữ mẫu để cố định tiêu bản.

(3) Điều chỉnh gương hoặc đèn chiếu sáng, đưa tiêu bản về vùng quan sát dưới vật kính có độ phóng đại nhỏ nhất.

(4) Nhìn từ một bên của kính, sử dụng ốc sơ cấp (ốc vĩ cấp) điều chỉnh nâng bàn kính cho đến khi nhìn thấy ảnh mẫu vật mờ mờ.

Hãy sắp xếp các thao tác trên theo đúng trình tự thao tác sử dụng kính hiển vi quang học để quan sát mẫu vật. Viết câu trả lời dưới dạng một số gồm 4 chữ số

Xét các hoạt động học tập và nghiên cứu sinh học sau đây:

(1) Dùng máy ảnh ghi lại hình ảnh đàn sếu đầu đỏ di cư về Vườn quốc gia Tràm Chim.

(2) Thiết kế 2 lô cây đậu xanh: 1 lô tưới nước đầy đủ, 1 lô không tưới để đo tốc độ sinh trưởng của cây.

(3) Sử dụng máy ly tâm tốc độ cao trong phòng thí nghiệm để tách màng tế bào ra khỏi tế bào vi khuẩn.

(4) Sử dụng phần mềm sinh học trên máy tính để so sánh chuỗi insulin của người và lợn nhằm tìm mối quan hệ tiến hóa.

Quy ước mã hoá các phương pháp/kỹ thuật nghiên cứu:

Phương pháp quan sát ký hiệu là số 1.

Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm ký hiệu là số 2.

Phương pháp thực nghiệm khoa học ký hiệu là số 3.

Kỹ thuật Tin sinh học ký hiệu là số 4.

Hãy viết chuỗi 4 chữ số liên tiếp biểu diễn mã cấp độ tổ chức sống tương ứng của các ví dụ từ (1) đến (4)

Xét các mô tả về ký hiệu cảnh báo hóa chất nguy hiểm trong phòng thí nghiệm sinh học sau đây:

(1) Chai hóa chất có biểu tượng ngọn lửa đang bùng cháy màu đen trên nền cam hoặc trắng.

(2) Chai hóa chất có biểu tượng một nhánh cây bị khô héo và một con cá chết phơi bụng màu đen.

(3) Chai hóa chất có biểu tượng chiếc ống nghiệm đang nhỏ dịch lên một bề mặt cứng và một bàn tay bị ăn mòn.

(4) Chai hóa chất có biểu tượng chiếc đầu lâu xương chéo màu đen nổi bật.

Quy ước mã hoá các loại chất nguy hiểm:

Chất dễ cháy ký hiệu là số 1.

Chất độc hại đối với môi trường ký hiệu là số 2.

Chất ăn mòn ký hiệu là số 3.

Chất độc hại sinh học (chất độc độc tính cao) ký hiệu là số 4.

Hãy viết chuỗi 4 chữ số liên tiếp biểu diễn mã loại chất nguy hiểm tương ứng của các mô tả ký hiệu từ (1) đến (4)