Câu hỏi:

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:

Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ?

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:

Câu 3. Xác định cách gieo vần chủ yếu trong bài thơ?

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:

Câu 4. Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong bài thơ là gì?

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:

Câu 5. Chỉ ra các phó từ trong đoạn thơ sau:

Đã dậy chưa hả trầu?
Tao hái vài lá nhé
Cho bà và cho mẹ
Đừng lụi đi trầu ơi!

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:

Câu 6. Các phó từ “vừa, mấy” trong hai câu thơ sau bổ sung ý nghĩa gì cho động từ, danh từ?

Bà tao vừa đến đó
Muốn xin mấy lá trầu

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:

Câu 7. Khi “đánh thức trầu”, cậu bé dường như không chỉ tin trầu nghe được mà còn muốn trầu “nhìn” và “đáp lại”. Chi tiết nào cho thấy điều này?

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:

Câu 8. Cách hái trầu của cậu bé được thể hiện như thế nào trong bài thơ?

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:

Câu 9. Qua bài thơ, em cảm nhận như thế nào về vẻ đẹp tâm hồn và tình cảm của tác giả?

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:

Câu 10. Qua bài thơ, em rút ra bài học gì về cách đối xử với thiên nhiên, môi trường? (Trình bày bằng một đoạn văn khoảng 4–5 câu, có dùng dấu chấm lửng…)

Phần II. Viết (4,0 điểm)

Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu