Câu hỏi:
Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích hình tượng “ly khách” trong bài thơ Tống biệt hành của Thâm Tâm.
Đáp án đúng: A
a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài
Nghị luận văn học
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận
Phân tích hình tượng “ly khách” trong bài thơ Tống biệt hành của Thâm Tâm.
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận
Xác định được các ý chính của bài viết. Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận.
* Giới thiệu vấn đề nghị luận.
* Triển khai vấn đề nghị luận:
– Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và hình tượng “ly khách” trong bài thơ.
– Trình bày cảm nhận về hình tượng:
+ Người có chí lớn, có khát vọng lên đường.
+ Cố nén tình cảm để có thể dứt khoát giã biệt người thân: “Mẹ thà coi như chiếc lá bay,/ Chị thà coi như là hạt bụi,/ Em thà coi như hơi rượu say.”
+ Là người nặng lòng, giàu tình cảm, mang trách nhiệm sâu sắc với gia đình “một giã gia đình”, bước chân ra đi mà thẳm sâu trong lòng là biết bao lưu luyến, bịn rịn, đau đớn, nghẹn ngào, không nỡ rời xa những người thân yêu: “buồn chiều hôm trước, buồn sáng hôm sau.”
→ “Ly khách” hiện lên qua hai nửa đối lập mà thống nhất, không tách rời. Là người ra đi trong bài thơ, “ly khách” chính là đối tượng trữ tình, được khắc họa qua cái nhìn của nhân vật trữ tình – người đưa tiễn.
→ Ý nghĩa: Hình tượng “ly khách” được khắc họa qua sự thấu hiểu, đồng cảm của nhân vật trữ tình, qua vẻ đối lập giữa thái độ bên ngoài trong buổi chia ly với cảm xúc bên trong; qua sự giằng xé giữa chí lớn và trách nhiệm, tình cảm gia đình. Đó là một hình tượng cho thấy vẻ đẹp nhân văn của con người trong mối quan hệ giữa lí trí và tình cảm.
d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau
– Lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.
– Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.
– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng; bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.
Lưu ý: Học sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
đ. Diễn đạt
Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết trong bài văn.
e. Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Tài liệu 30+ Câu Hỏi Ôn Tập Kiểm Tra Học Kì I - Ngữ Văn 10 - Cánh Diều tổng hợp từ 5 đề kiểm tra tham khảo, giúp học sinh hệ thống lại kiến thức của học kì I. Nội dung bao gồm các câu hỏi đa dạng, bám sát chương trình GDPT 2018, rèn luyện cả kỹ năng đọc hiểu và viết, hỗ trợ giáo viên và học sinh ôn tập.
Câu hỏi liên quan
Văn bản trên được coi là một bản tin vì:
– Văn bản cung cấp thông tin cho người đọc về việc Huế đón Bằng công nhận Di sản Tư liệu của UNESCO vào ngày 23/11/2024.
– Các thông tin được đưa ra trong văn bản đều có tính chân thực, chính xác, có số liệu, minh chứng rõ ràng, cụ thể.
– Đặc biệt, gắn với thời điểm ra đời của văn bản, bản tin này đã đáp ứng được những yêu cầu cơ bản như tính hàm súc, ngắn gọn; tính chính xác, tin cậy; tính thời sự.
– Học sinh nêu được mục đích của tác giả qua bài viết:
+ Cung cấp thông tin một cách chính xác, nhanh chóng cho bạn đọc về sự kiện Huế đón Bằng công nhận Di sản Tư liệu của UNESCO vào ngày 23/11/2024.
+ Thông báo về việc tỉnh Thừa Thiên Huế đã hoàn thành Dự án “Bảo tồn, tu bổ tổng thể di tích điện Thái Hoà” và động thổ công trình “Tu bổ, phục hồi, tôn tạo di tích điện Cần Chánh”.
– Học sinh chỉ ra được phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản: Ảnh trao bằng công nhận Di sản Tư liệu của UNESCO cho “Những bản đúc nổi trên chín đỉnh đồng ở Hoàng Cung Huế”.
– Học sinh chỉ ra được tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản:
+ Văn bản trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
+ Người đọc có được cái nhìn trực quan hơn về buổi lễ trao bằng công nhận Di sản Tư liệu của UNESCO.
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – I-Learn Smart World – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – Global Success – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Chân Trời Sáng Tạo – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Công Nghệ 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
