Câu hỏi:

Thị trường lao động trong lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp thông tin về nhu cầu tuyển dụng, xu hướng nghề nghiệp, và các cơ hội việc làm, giúp người lao động định hướng nghề nghiệp phù hợp với nhu cầu thị trường.

Nhu cầu về lao động có tay nghề cao, đặc biệt trong các ngành công nghiệp, công nghệ thông tin, chế tạo máy, cơ khí, và các ngành nghề có chuyên môn thực hành rất lớn, nhưng nguồn cung lao động có kĩ năng thực hành lại thiếu hụt nghiêm trọng. Điều này gây khó khăn cho các doanh nghiệp trong việc tìm kiếm và tuyển dụng lao động có khả năng đáp ứng yêu cầu công việc.

a) Đối tượng lao động của kĩ sư công nghệ chủ yếu là các loại vật liệu mới và công nghệ sản xuất hiện đại.

→ Sai. Đối tượng lao động của kĩ sư công nghệ rất đa dạng và không chỉ tập trung vào vật liệu mới hay công nghệ sản xuất hiện đại. Họ có thể làm việc với nhiều yếu tố khác nhau, từ linh kiện điện tử, phần mềm, dữ liệu, đến các hệ thống tự động hóa.

b) Dữ liệu và thông tin không được coi là đối tượng lao động trong lĩnh vực công nghệ.

→ Sai. Dữ liệu và thông tin là đối tượng lao động cực kì quan trọng trong lĩnh vực công nghệ, đặc biệt là trong công nghệ thông tin. Kĩ sư phần mềm và chuyên gia phân tích dữ liệu làm việc trực tiếp với dữ liệu và thông tin để phát triển các sản phẩm và giải pháp công nghệ.

c) Khi thiết kế một mạch điện tử, đối tượng lao động của kĩ sư là các linh kiện điện tử và các sơ đồ kĩ thuật.

→ Đúng. Khi thiết kế mạch điện tử, kĩ sư sẽ làm việc với các linh kiện điện tử (như điện trở, tụ điện, transistor,...) và các sơ đồ kĩ thuật để xây dựng mạch điện hoạt động chính xác và hiệu quả.

d) Để ứng phó với sự lỗi thời nhanh chóng của công nghệ, các kĩ sư nên thay đổi đối tượng lao động của mình thường xuyên.

→ Sai. Để ứng phó với sự lỗi thời, các kĩ sư cần cập nhật kiến thức và rèn luyện kĩ năng mới trong lĩnh vực chuyên môn của mình. Việc thay đổi đối tượng lao động thường xuyên sẽ làm lãng phí kinh nghiệm chuyên sâu, đi ngược lại nguyên tắc chuyên môn hóa và thường không phải là giải pháp hiệu quả.

a) Nhà trẻ và mẫu giáo đều thuộc cấp giáo dục mầm non.

→ Đúng. Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên và quan trọng nhất, bao gồm cả nhà trẻ (từ 3 tháng đến 3 tuổi) và mẫu giáo (từ 3 tuổi đến 5 tuổi). Cả hai giai đoạn này đều hướng đến việc hình thành những nền tảng đầu tiên cho sự phát triển của trẻ.

b) Giáo dục mầm non là cấp học thứ hai trong hệ thống giáo dục quốc dân.

→ Sai. Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên, đóng vai trò nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục. Cấp học thứ hai là giáo dục phổ thông, bao gồm tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.

c) Giáo dục mầm non là môi trường giúp trẻ học cách tương tác với bạn bè và thầy cô.

→ Đúng. Tại đây, trẻ được tham gia các hoạt động tập thể, học cách giao tiếp, chia sẻ và hợp tác. Đây là những kĩ năng xã hội vô cùng cần thiết, giúp trẻ hòa nhập tốt hơn khi bước vào các cấp học cao hơn.

d) Giáo viên mầm non cần phải áp dụng các phương pháp giáo dục linh hoạt để giúp trẻ phát triển kĩ năng xã hội, ngôn ngữ và tư duy sáng tạo.

→ Đúng. Vì trẻ mầm non học qua chơi và trải nghiệm, nên giáo viên cần sử dụng các phương pháp linh hoạt, sáng tạo. Điều này giúp trẻ phát triển toàn diện không chỉ về kiến thức mà còn cả về tư duy, ngôn ngữ và các kĩ năng sống.

a) Cấp THPT có thời gian đào tạo là 3 năm.

→ Đúng. Hệ thống giáo dục Việt Nam quy định cấp Trung học Phổ thông kéo dài 3 năm, bao gồm các lớp 10, 11 và 12. Đây là giai đoạn cuối cùng của giáo dục phổ thông, giúp học sinh chuẩn bị kiến thức và kĩ năng trước khi chuyển tiếp lên các bậc học cao hơn.

b) THPT là cấp học đầu tiên trong chương trình giáo dục phổ thông ở Việt Nam.

→ Sai. Cấp Tiểu học (từ lớp 1 đến lớp 5) là cấp học đầu tiên của giáo dục phổ thông, tiếp đó là cấp Trung học cơ sở (từ lớp 6 đến lớp 9). Giáo dục THPT là cấp học cuối cùng của chương trình này.

c) Sau khi hoàn thành chương trình giáo dục THPT, học sinh đã đủ tuổi để tham gia thị trường lao động.

→ Đúng. Hầu hết học sinh tốt nghiệp THPT khi đã đủ 18 tuổi, đây là độ tuổi lao động hợp pháp ở Việt Nam. Sau khi tốt nghiệp, các em có thể lựa chọn đi làm, tham gia các khóa học nghề, hoặc tiếp tục con đường học vấn ở bậc đại học.

d) Để theo học THPT, đa số học sinh sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở sẽ trải qua kì thi tuyển sinh vào lớp 10 Trung học phổ thông.

→ Đúng. Kì thi tuyển sinh vào lớp 10 là một kì thi quan trọng, được tổ chức hàng năm để chọn học sinh từ cấp THCS vào các trường THPT công lập. Mặc dù có một số trường tư thục xét tuyển học bạ, nhưng đa số học sinh đều phải trải qua kì thi này.