10 Đề thi kiểm tra giữa HK1 môn Công nghệ lớp 9 - CTST - Đề 2
16 câu hỏi 60 phút
Nghề nghiệp không mang đặc điểm nào sau đây?
Gắn bó lâu dài với mỗi con người
Tạo cơ hội cho con người ăn chơi xa đọa
Mang lại thu nhập nuôi sống con người
Giúp con người phát triển giá trị bản thân
Nghề nghiệp không phải là cơ hội để con người ăn chơi xa đọa mà thường gắn liền với công việc, thu nhập, và sự phát triển cá nhân. Nghề nghiệp giúp con người phát triển giá trị bản thân, mang lại thu nhập và có thể gắn bó lâu dài với mỗi người.
Danh sách câu hỏi:
Nghề nghiệp không phải là cơ hội để con người ăn chơi xa đọa mà thường gắn liền với công việc, thu nhập, và sự phát triển cá nhân. Nghề nghiệp giúp con người phát triển giá trị bản thân, mang lại thu nhập và có thể gắn bó lâu dài với mỗi người.
Kỹ sư tự động hóa là ngành nghề thuộc lĩnh vực kỹ thuật và công nghệ, chuyên về thiết kế, vận hành và bảo trì các hệ thống tự động trong sản xuất và các ngành công nghiệp. Các ngành nghề còn lại (Giám đốc sáng tạo, Đạo diễn hình ảnh, Tiếp viên hàng không) thuộc các lĩnh vực khác.
Già hóa dân số làm tăng nhu cầu chăm sóc sức khỏe, không giảm. Lựa chọn nghề nghiệp đúng giúp đáp ứng nhu cầu hiện có hiệu quả, giảm gánh nặng an sinh, nâng cao năng suất lao động và phát triển ngành nghề liên quan.
Trong các ngành nghề kĩ thuật và công nghệ, tư duy phản biện và sáng tạo đóng vai trò cốt lõi trong việc thúc đẩy đổi mới trong công việc. Khi nhân viên được khuyến khích phát triển những ý tưởng mới và suy nghĩ khác biệt, họ có thể tạo ra các giải pháp độc đáo và cải tiến quá trình làm việc.
Học sinh được phân luồng giáo dục sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, khi đó học sinh có thể chọn tiếp tục học tại trung học phổ thông, học nghề, hoặc tham gia các chương trình giáo dục khác tùy theo nguyện vọng và năng lực của bản thân.
Câu 6:
Cơ sở giáo dục nào sau đây đào tạo trình độ cử nhân cho học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông?
Câu 13:
Trong lĩnh vực kĩ thuật công nghệ, đối tượng lao động rất phong phú và có thể tồn tại dưới nhiều hình thức khác nhau, từ các vật thể hữu hình đến các yếu tố vô hình. Ví dụ, kĩ sư điện tử làm việc với các linh kiện và mạch điện, trong khi đó kĩ sư phần mềm làm việc với các dòng mã và dữ liệu. Dù khác nhau, cả hai đều có vai trò quan trọng trong việc tạo ra sản phẩm
Đối tượng lao động của kĩ sư công nghệ chủ yếu là các loại vật liệu mới và công nghệ sản xuất hiện đại
Dữ liệu và thông tin không được coi là đối tượng lao động trong lĩnh vực công nghệ
Khi thiết kế một mạch điện tử, đối tượng lao động của kĩ sư là các linh kiện điện tử và các sơ đồ kĩ thuật
Để ứng phó với sự lỗi thời nhanh chóng của công nghệ, các kĩ sư nên thay đổi đối tượng lao động của mình thường xuyên
Câu 14:
Giáo dục mầm non là nền tảng đầu tiên và vô cùng quan trọng, gồm nhà trẻ và mẫu giáo, giúp trẻ em phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn trí tuệ, tình cảm và các kĩ năng xã hội cơ bản trước khi bước vào bậc học phổ thông. Giai đoạn này đặt những viên gạch đầu tiên cho sự hình thành tính cách và năng lực học tập của trẻ.
Nhà trẻ và mẫu giáo đều thuộc cấp giáo dục mầm non
Giáo dục mầm non là cấp học thứ hai trong hệ thống giáo dục quốc dân
Giáo dục mầm non là môi trường giúp trẻ học cách tương tác với bạn bè và thầy cô
Giáo viên mầm non cần phải áp dụng các phương pháp giáo dục linh hoạt để giúp trẻ phát triển kĩ năng xã hội, ngôn ngữ và tư duy sáng tạo
Câu 15:
Trung học Phổ thông (THPT) là giai đoạn cuối cùng trong chương trình giáo dục phổ thông ở Việt Nam, đóng vai trò quan trọng trong việc hoàn thiện kiến thức, kĩ năng và định hướng nghề nghiệp cho học sinh trước khi bước vào đại học hoặc thị trường lao động. Giai đoạn này kéo dài 3 năm, từ lớp 10 đến lớp 12, với những đặc trưng riêng biệt so với các cấp học trước
Cấp THPT có thời gian đào tạo là 3 năm
THPT là cấp học đầu tiên trong chương trình giáo dục phổ thông ở Việt Nam
Sau khi hoàn thành chương trình giáo dục THPT, học sinh đã đủ tuổi để tham gia thị trường lao động
Để theo học THPT, đa số học sinh sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở sẽ trải qua kì thi tuyển sinh vào lớp 10 Trung học phổ thông
Câu 16:
Bảng số liệu dưới đây thể hiện sự chuyển dịch về cơ cấu lao động theo ngành kinh tế tại Việt Nam qua hai mốc thời gian. Có thể thấy rõ ràng rằng, tỉ trọng lao động trong nông nghiệp đã giảm mạnh, trong khi tỉ trọng lao động trong công nghiệp, xây dựng và dịch vụ đều tăng lên. Sự thay đổi này phản ánh quá trình công nghiệp hóa và hiện đại hóa của đất nước.
Tỉ trọng lao động trong ngành nông nghiệp đã giảm từ 48.4% xuống còn 27.5%
Công nghiệp và xây dựng đã tăng tỉ trọng lao động từ 30.0% lên 39.4% - đây là minh chứng cho quá trình công nghiệp hóa tại Việt Nam
Sự chuyển dịch cơ cấu là một hiện tượng ngắn hạn, ít tác động đến thị trường lao động
Khi người lao động chuyển sang các ngành công nghiệp, họ buộc phải học hỏi và rèn luyện những kĩ năng mới, từ đó nâng cao chất lượng nguồn cung lao động