Ở một quần thể người đang cân bằng di truyền, xét tính trạng nhóm máu. Tỉ lệ người có nhóm máu O trong quần thể là 16%, tỉ lệ người có nhóm máu B là 33%. Hai người có nhóm máu B trong quần thể lấy nhau, xác suất để họ sinh được một người con trai có nhóm máu O là bao nhiêu?
Ở một quần thể người đang cân bằng di truyền, xét tính trạng nhóm máu. Tỉ lệ người có nhóm máu O trong quần thể là 16%, tỉ lệ người có nhóm máu B là 33%. Hai người có nhóm máu B trong quần thể lấy nhau, xác suất để họ sinh được một người con trai có nhóm máu O là bao nhiêu?
Hãy suy nghĩ và trả lời câu hỏi trước khi xem đáp án
\nTa có: $q^2 = 0.16 \Rightarrow q = 0.4$.\n
\n$r^2 + 2qr = 0.33 \Rightarrow r^2 + 2 \cdot 0.4 \cdot r = 0.33 \Rightarrow r^2 + 0.8r - 0.33 = 0$.\n
\nGiải phương trình bậc hai, ta được $r = 0.3$ (nghiệm dương).\n
\nVậy tần số alen $I^A$ là $p = 1 - q - r = 1 - 0.4 - 0.3 = 0.3$.\n
\nNgười nhóm máu B có kiểu gen $I^B I^B$ hoặc $I^B I^O$.\n
\nTỉ lệ người có nhóm máu B dị hợp ($I^B I^O$) trong số những người có nhóm máu B là: $\frac{2qr}{r^2 + 2qr} = \frac{2 \cdot 0.4 \cdot 0.3}{0.33} = \frac{0.24}{0.33} = \frac{8}{11}$.\n
\nVậy tỉ lệ người có nhóm máu B thuần chủng ($I^B I^B$) là: $1 - \frac{8}{11} = \frac{3}{11}$.\n
\nĐể sinh con có nhóm máu O, cả bố và mẹ đều phải có alen $I^O$. Vậy cả bố và mẹ đều có kiểu gen $I^B I^O$.\n
\nXác suất để cả bố và mẹ đều có kiểu gen $I^B I^O$ là: $\frac{8}{11} \cdot \frac{8}{11} = \frac{64}{121}$.\n
\nNếu cả bố và mẹ đều có kiểu gen $I^B I^O$, thì xác suất sinh con có nhóm máu O là: $\frac{1}{4}$.\n
\nVậy xác suất để họ sinh được một người con trai có nhóm máu O là: $\frac{64}{121} \cdot \frac{1}{4} = \frac{16}{121} \approx 0.132$.\n
\nTuy nhiên, không có đáp án nào gần với con số này. Có lẽ câu hỏi đang tìm xác suất con *có* nhóm máu O (không quan trọng giới tính) khi biết bố mẹ đều nhóm máu B, lúc đó ta cần $\frac{8}{11} * \frac{8}{11} * \frac{1}{4} = \frac{16}{121}$ nếu *cả hai* bố mẹ đều có kiểu gen $I^B I^O$ và xác suất đó bằng 0 nếu ít nhất 1 trong 2 bố mẹ là $I^B I^B$.\n
\nHoặc, câu hỏi có thể đang tìm xác suất con có nhóm máu O *nếu biết* cả bố và mẹ đều có kiểu gen $I^B I^O$, khi đó xác suất này là $\frac{1}{4}$.\n
\nNếu câu hỏi *đúng* thì đáp án gần nhất là 1/16 nếu ta giải như sau:\n
\n
- \n
- XS bố mẹ đều có nhóm máu B và đều có KG dị hợp (mang alen O): $\frac{8}{11} \cdot \frac{8}{11} = \frac{64}{121}$ \n
- XS con có nhóm máu O: $\frac{1}{4}$ \n
\nNhưng nếu câu hỏi hỏi XS sinh con nhóm máu O nếu *biết* bố mẹ đều nhóm máu B dị hợp, thì XS là $\frac{1}{4}$.\n
\nĐáp án gần đúng nhất là 1/16 nếu ta hiểu câu hỏi có chút sai sót.
Câu hỏi liên quan
Ion nào sau đây có số electron nhiều hơn số proton và số proton nhiều hơn số neutron? Biết \({\rm{H}} = _1^1{\rm{H}},{\rm{D}} = _1^2{\rm{H}},{\rm{O}} = _8^{16}{\rm{O}}.\)
Loài sinh vật nào dưới đây có khả năng nhận năng lượng trực tiếp từ ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu cơ?
Một vật nhỏ dao động theo phương trình x = 5cos(ωt + 0,5π) (cm). Pha ban đầu của dao động là
Phát biểu nào sau đây không đúng với vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ?
Sau Chiến tranh lạnh, hầu hết các quốc gia đều điều chỉnh chiến lược, tập trung vào phát triển:
Trong hệ tọa độ (p,V) , đường đẳng nhiệt là
Kĩ thuật canh tác được áp dụng hợp lí kết hợp với việc chăm sóc tốt sẽ giúp cây trồng:
Một chất điểm dao động điều hoà trên trục Ox, gốc toạ độ O tại vị trí cân bằng. Biết phương trình vận tốc của chất điểm là:
Phương trình li độ của chất điểm có dạng là
Tổ chức nào dưới đây nằm trong hệ thống chính trị nước ta?
Trong mặt phẳng \(O x y z\), cho ba điểm \(A(1 ; 2 ; 0), B(2 ; 1 ; 2), C(-1 ; 3 ; 1)\).
Bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác \(A B C\) bằng:
PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Thuỷ phân triglyceride trong dung dịch NaOH, thu được muối có tên gọi nào sau đây?
Véctơ cường độ điện trường tại mỗi điểm có chiều
- Theo cách phân loại dựa trên độ rộng dữ liệu xử lí, vi điều khiển ATmega328P thuộc loại
Cho ba điểm \(A\), \(B\), \(C\) phân biệt. Điều kiện cần và đủ để ba điểm đó thẳng hàng là
CHỦ ĐỀ 2
(Tham khảo bài văn của chủ đề trong đường link dưới đây ở trang 39)
https://tvsthpt.dlib.vn/app/doc-sach-ebook/d0a01a0e4114
Và trả lời câu hỏi sau:
Điện phân NaCl có màng ngăn, điện cực trơ với cường độ dòng điện là \(1,61{ A}\) trong 60 phút thì số gam đơn chất thu được trên điện cực catot là (……) (kết quả tính lấy đến 2 số sau dấu phấy).
Vùng nào dưới đây có mật độ dân số cao nhất nước ta?
Đâu không phải là ưu điểm của cơ chế thị trường?
Cho hình bình hành ABCD và một điểm S không nằm trong mặt phẳng (ABCD). Giao tuyến của hai mặt phẳng (SAB) và (SCD) là một đường thẳng song song với đường thẳng nào sau đây?
Những người sản xuất và cung cấp hàng hoá, dịch vụ nhằm đáp ứng nhu cầu tiêu dùng của xã hội được gọi là gì?
Read the following passage about studying abroad and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 31 to 40.
Successful students often do the followings while studying. First, they have an overview before reading. Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs jumping forward or backward to process information). They also relate important points to one another. Also, they activate and use their prior knowledge. When they realize that their understanding is not good, they do not wait to change strategies. Last, they can monitor understanding and take action to correct or “fix up” mistakes in comprehension.
Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills. [I] They tend to assume a passive role in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying. [II] For example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems. [III] Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extend effort beyond simply reading the content to understand and remember it. [IV]
Children with learning disabilities do not plan and judge the quality of their studying. Their studying may be disorganized. Students with learning problems face challenges with personal organization as well. They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and completing work on time. Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills. They cannot explain why good study strategies are important for learning; and they tend to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty.
Which of the following is TRUE about students with low academic achievement, according to the passage?