Nếu các biến cố \({\rm{A}},{\rm{B}}\) thoả mãn \({\rm{P}}({\rm{A}} \cap {\rm{B}}) = 0,2;{\rm{P}}({\rm{B}}) = 0,5\) thì
Câu hỏi liên quan
Đọc đoạn thông tin và chọn đúng hoặc sai ở mỗi ý a, b, c, d sau đây:
“Giải quyết việc làm là vấn đề xã hội cấp bách ở nước ta. Các giải pháp như phát triển kinh tế, mở rộng đào tạo nghề, xuất khẩu lao động và phát triển các khu công nghiệp đã được chú trọng.”
a) Phát triển các khu công nghiệp không liên quan đến việc làm.
b) Xuất khẩu lao động góp phần giải quyết việc làm trong nước.
c) Đào tạo nghề giúp nâng cao chất lượng và khả năng tìm việc.
d) Giải quyết việc làm không ảnh hưởng đến ổn định xã hội.
Khi nói về hệ tuần hở, các phát biểu dưới đây đúng hay sai?
Có ba loại kỹ năng quan trọng trong thế kỷ tới mà nhà trường phải chuẩn bị cho thế hệ trẻ hôm nay: tạo ra giá trị mới; điều hòa căng thẳng và mâu thuẫn; và cuối cùng là làm việc với tinh thần trách nhiệm..
Tạo ra giá trị mới đòi hỏi con người tư duy sáng tạo để phát triển những sản phẩm, dịch vụ, nghề nghiệp, phương pháp, mô hình và cả cách sống mới. Để có thể làm việc được với những người có nền tảng kiến thức, văn hóa và quan điểm khác mình, ta cần đầu óc rộng mở, khả năng chấp nhận sự khác biệt, kỹ năng học tập không ngừng và thích nghi với những bối cảnh mới.
Trong một thế giới mà sự bất bình đẳng đang đe dọa sự tồn vong của mọi xã hội, khả năng điều hòa những mâu thuẫn và đòi hỏi đa dạng giữa những nhóm có quan điểm và lợi ích khác nhau sẽ trở nên vô cùng quan trọng. Mọi vấn đề hay giải pháp đều hàm chứa cả những khía cạnh được và mất, vì thế rất nhiều quyết định phải dựa trên cơ sở chấp nhận đánh đổi. Hiểu mối tương quan, tác động qua lại giữa những ý tưởng hay logic trái ngược, cân nhắc cả những quan điểm ngắn hạn và dài hạn, sẽ là đòi hỏi của những năm tháng sắp tới để con người không đi đến chỗ diệt vong..
Cuối cùng là khả năng chịu trách nhiệm. Xã hội càng phức tạp thì càng khó vận hành nếu chỉ với các quy định của pháp luật, vì không thể quy định hết được những gì mà mỗi cá nhân được phép hay không được phép làm. Giáo dục cần chuẩn bị cho người học tinh thần trách nhiệm, theo nghĩa có khả năng cân nhắc trước hậu quả của mỗi việc mình làm với người khác, có thể dự đoán rủi ro hay lợi ích mà hành động đó mang lại cho xã hội, chứ không chỉ cho bản thân và hành động phù hợp với lợi ích chung của xã hội. Đằng sau cách xử sự có trách nhiệm với xã hội, mỗi chúng ta còn cần nhận thức sâu sắc về sự gắn bó giữa lợi ích và an toàn của cá nhân với xã hội. Sự trưởng thành về mặt đạo đức, trí tuệ và cảm xúc đòi hỏi chúng ta tự vấn mọi hành động của mình dưới lăng kính các chuẩn mực xã hội, giá trị, ý nghĩa và giới hạn. Đó chính là những thứ đã khiến chúng ta trở thành người và phân biệt chúng ta với máy móc hay trí thông minh nhân tạo. Nó là tiền đề để mỗi cá nhân đạt được năng lực tự điều chỉnh, tự kiểm soát và thích nghi. Nó trở nên quan trọng hơn bao giờ hết trong một thế giới mà mức độ tương thuộc ngày càng cao và khả năng tàn phá của con người là ngoài sức tưởng tượng.
(Theo Phạm Thị Ly, trích Giáo dục và kỹ năng trong nền kinh tế số, https://cuoituan.tuoitre.vn/giao-duc-va-ky-nang-trong-nen-kinh-te-so1479794.htm)
Dòng nào dưới đây thể hiện mục đích viết của văn bản trên?
Cấu hình electron của nguyên tử nguyên tố X là 1s22s22p6. Số hiệu nguyên tử của X là
- Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, toạ độ của vectơ \(\vec u = 3\vec i - \vec j - 2\vec k\) là
Read the following passage about cultural diversity and mark the letter A, B, C, or D to indicate the option that best fits each of the following questions from 31 to 40.
[I] Belgium features a fascinating mix of ancient traditions and contemporary legislation, showcasing the country’s rich history. [II] In Belgium, the families of the bride and groom each pitch in by providing a sheet of paper for the wedding invitations, in line with a long-standing tradition. [III] The wedding invitations symbolize the new partnership and the merging of the two families. [IV]
In an old Belgian tradition meant to bring the two families closer together, the bride would pause halfway down the aisle to give her mother a solitary flower. They hold each other’s arms. The newlyweds then make their way to the groom’s mother-in-law during the recessional, where the bride presents her with a solitary flower as a token of her affection. As a sign of the bride’s acceptance of her new mother, they embrace.
Carrying a uniquely embroidered handkerchief bearing the bride’s name is one of the most significant and long-standing customs of the Belgian wedding. This handkerchief will be framed and displayed in a special spot after the wedding. Before each subsequent female member of the bride’s family is married, the handkerchief is taken out of its frame, embroidered with the name of the new bride, and then passed down through the generations. A bridal handkerchief is a treasured memento that is passed down through the generations.
There are two big chairs placed near the altar where the bride and groom sit during the wedding mass, representing their throne as king and queen for the day and the location. As the ceremony comes to a close, the groom places the wedding ring on the third finger of the bride’s left hand. Because it is a circle, the ring represents love that knows no bounds, and the third finger of the left hand represents love because it is thought to hold the vein that goes to the heart. Soon after the wedding, the newlyweds kiss for the first time as husband and wife. Because each partner takes a breath of their new spouse’s spirit, the kiss is a metaphor for the couple’s spiritual union.
Traditionally, as the bride and husband leave the church, the bridesmaids gather a handful of pennies and then scatter them among the less fortunate outside. The happy couple might increase their chances of financial success by donating to charity.
A honeymoon is for the newlyweds after the wedding. Honey wine, or mead, was traditionally drunk during the 28-day honeymoon, which corresponds to one lunar cycle, in ancient times. The purpose of this was to prevent the bride’s relatives from attempting to reclaim their daughter from her husband.
The word ‘they’ in paragraph 2 refers to ______.
PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 24. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1. Chủ thể sản xuất không bao gồm các nhà
Bước 1 của quy trình vẽ hình chiếu trục đo là gì?
Hình thức hô hấp chủ yếu ở thực vật là gì?
Cho hai tập hợp:
Tập các ước tự nhiên của ;
Tập các ước tự nhiên của .
Tập hợp viết bằng cách liệt kê các phần tử là
Tập hợp C = {x ∈ ℤ | (x2 – 5x + 4)(x2 – x + 3) = 0} có bao nhiêu phần tử?
Nhận định nào sau đây đúng khi bàn về tín dụng?
a. Mai: Oh, I’m planning to buy the same pair!
b. Lan: Yes, I did. Thanks! I really like them too.
c. Mai: Hi, Lan! Did you just buy new shoes? They look great on you.
Hệ thống những quy tắc xử sự mang tính bắt buộc chung do Nhà nước ban hành và được bảo đảm thực hiện bằng quyền lực nhà nước là nội dung của khái niệm nào sau đây?
Thiên nhiên phần lãnh thổ phía Nam khác với phần lãnh thổ phía Bắc nước ta chủ yếu do tác động của
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a meaningful exchange or text in each of the following questions from 13 to 17.
a. Over the past three years, I have been working as a customer service specialist, focusing on building strong relationships with clients.
b. Handling complaints and providing solutions has sharpened my problem-solving skills and taught me how to stay calm under pressure.
c. My ability to communicate effectively with people from diverse backgrounds has been key to my success in this role.
d. Although the job can be demanding at times, I find it rewarding to help customers and contribute to the company’s reputation.
e. Overall, I am grateful for the opportunities this position has given me to grow professionally and personally.
Dùng thông tin sau để trả lời câu 17 và câu 18: Taber và Dasmann (1957) đã nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường đến số lượng sống của hai nhóm cá thể hươu đen (Odocoileus hemionus colombianus) thuộc hai quần thể ổn định (I và II), sống ở hai địa điểm độc lập với các đặc điểm được thể hiện ở bảng dưới đây:
Chỉ tiêu nghiên cứu
Quần thể I
Quần thể II
Mật độ quần thể (cá thể/km2)
25
10
Tuổi thành thục sinh sản
3
3
Môi trường sống
Ít cây bụi, thảm cỏ phát triển mạnh
Thảm cây bụi
Tác động của con người
Đốt, chặt, phá định kì
Không có tác động
Kết quả nghiên cứu được thể hiện ở hình dưới:
Phát biểu nào sau đây sai?
Kết nối có dây thường được coi là dễ thực hiện hơn so với kết nối Bluetooth vì lí do nào sau đây?
Nhiệm vụ của hệ thống lái là:
Empower Your Mind: The Importance of Lifelong Learning
Knowledge is a journey, not a destination!
* The Value of Education
In today’s rapidly changing world, continuous learning is essential to (7) ______ with new developments and enhance our skills. Many people overlook opportunities to learn outside traditional settings, which can limit personal growth. Embracing education can open doors to new (8) ______ and opportunities.
* What We Can Do:
• Take online courses. Explore various subjects and expand your skill set through accessible online (9) ______. This flexibility allows you to learn at your own pace and convenience.
• Join community classes. Participate in local workshops or courses to meet others and develop new interests, (10) ______ your current skill level. Engaging with a group can foster connections and provide support to (11) ______.
• Read regularly. Make it a habit to read books, articles, or blogs related to your interests. This not only (12) ______ your knowledge but also encourages critical thinking and reflection.
Read the following leaflet and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 7 to 12.
