Câu hỏi:
CHỦ ĐỀ 6
(Tham khảo bài văn của chủ đề trong đường link dưới đây ở trang 52)
https://tvsthpt.dlib.vn/app/doc-sach-ebook/d0a01a0e4114
Và trả lời câu hỏi sau:
Bệnh máu khó đông hay còn gọi là bệnh ưa chảy máu (Hemophilia) là một rối loạn di truyền trong đó máu của người bệnh không đông máu như bình thường vì thiếu yếu tố đông máu. Có 13 loại yếu tố đông máu cùng phối hợp với tiểu cầu để giúp máu dễ đông. Nếu mắc bệnh màu khó đông, người bệnh có thể bị chảy máu trong thời gian dài, khó cầm máu hơn sau khi bị chấn thương so với người bình thường.
Nguyên nhân nảo sau đây khiến ngưởi bị bệnh máu khó đông khó cầm máu?
Thiếu yếu tố gây đông máu khiến tiểu cầu lân cận không dính lại với nhau, dẫn tới khó hình thành nút tiểu cầu bảo vệ chống mất máu.
Thiếu yếu tố gây đông máu khiến thrombin hình thành từ yếu tố khác prothrombin, dẫn tới không xúc tác được quá trình hình thành fibrinogen.
Thiếu yếu tố gây đông máu khiến fibrinogen sau khi được hình thành bị biến đổi cấu trúc hóa học, dẫn tới không hình thành được lưới fibrin.
Thiếu yếu tố gây đông máu khiến quá trình chuyển hóa prothrombin thành thrombin không xảy ra, dẫn tới khó hình thành lưới fibrin.
Đáp án đúng: D
Yếu tố đông máu từ tiểu cầu, huyết tương, các tế bào bị tổn thương giải phóng tạo chuỗi phản ứng enzyme chuyển hóa prothrombin thành thrombin \(\to \) Thiếu yếu tố gây đông máu khiến quá trình chuyển hóa prothrombin thành thrombin không xảy ra, dẫn tới khó hình thành lưới fibrin.
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Đề thi minh họa đánh giá tư duy TSA 2025 là bài kiểm tra mô phỏng bài thi chính thức, giúp thí sinh rèn luyện khả năng tư duy logic, phân tích và giải quyết vấn đề. Đề thi bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận, bám sát cấu trúc đề thi chuẩn, phù hợp với các thí sinh dự kiến tham gia kỳ thi đánh giá tư duy năm 2025. Đây là tài liệu hữu ích giúp thí sinh làm quen với dạng bài thi, nâng cao kỹ năng suy luận và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi chính thức.
Câu hỏi liên quan
CHỦ ĐỀ 7
(Tham khảo bài văn của chủ đề trong đường link dưới đây ở trang 56)
https://tvsthpt.dlib.vn/app/doc-sach-ebook/d0a01a0e4114
Và trả lời câu hỏi sau:
Hình dưới đây mô tả kết quả một thí nghiệm tiến hành với ti thể tách ra nguyên vẹn đặt trong dung dịch chứa NADH và không có oxygen \(\left( {{\text{O}}_{2}} \right)\). Tiến hành đo sự thay đổi nồng độ pH của dung dịch theo thời gian (giây, s) trước và sau khi bổ sung một lượng nhỏ \({{\text{O}}_{2}}\) vào dung dịch ở thời điểm đánh dấu (bổ sung một lần).
Khí oxygen được thêm vào, pH trong dung dịch quanh ti thể giảm rất nhanh
\({{\text{O}}_{2}}\) trực tiếp phân giải NADH tạo ra \({{\text{H}}^{+}}\)trong dung dịch
Trong dung dịch sự thay đổi nồng độ \({{\text{H}}^{+}}\)do phản ứng của NADH với \({{\text{O}}_{2}}\) mà không liên quan đến vai trò của ti thể
Khi có \({{\text{O}}_{2}}\) xảy ra sự oxy hoá NADH kết hợp với sự vận chuyển \({{\text{H}}^{+}}\) ra ngoài. Khi \({{\text{O}}_{2}}\) hết thì \({{\text{H}}^{+}}\) trong dung dịch từ từ quay trở lại ti thể
a) Đúng. Vì sự hiện diện của oxy kích hoạt chuỗi vận chuyển electron, dẫn đến sự bợm \({{\text{H}}^{+}}\) ra khỏi chất nền ti thể vào dung dịch, làm dung dịch trở nên axit hơn ( pH giảm) .
b) Sai. \({{O}^{2+}}\) không trực tiếp phân giải NADH mà chỉ là chất nhận electron cuối cùng trong chuỗi vận chuyển electron, giúp giải phóng \({{\text{H}}^{+}}\) từ ti thể ra môi trường ngoài.
c) Sai. Sự thay đổi nồng độ \({{\text{H}}^{+}}\) hoàn toàn phụ thuộc vào hoạt động của ti thể, cụ thể là chuỗi vận chuyển electron trên màng trong.
d) Đúng. Oxy cho phép oxy hóa NADH và bơm \({{\text{H}}^{+}}\) ra ngoài; khi oxy cạn kiệt, \({{\text{H}}^{+}}\) quay trở lại để cân bằng.
CHỦ ĐỀ 1
(Tham khảo bài văn của chủ đề trong đường link dưới đây ở trang 33)
https://tvsthpt.dlib.vn/app/doc-sach-ebook/d0a01a0e4114
Và trả lời câu hỏi sau:
Dựa vào kết quả thí nghiệm 1, nhận xét nào sau đây là đúng?
Tia đỏ bị lệch ít nhất trong ba tia
Tia lam khi lệch nhiều nhất trong ba tia
Góc lệch của ba tia đỏ, lục, lam khi truyền qua lăng kính như nhau
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – I-Learn Smart World – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Tiếng Anh 12 – Global Success – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Hóa Học 12 – Chân Trời Sáng Tạo – Năm Học 2025-2026
Trọn Bộ Giáo Án Word & PowerPoint Công Nghệ 12 – Kết Nối Tri Thức – Năm Học 2025-2026
