Until the last quarter of the 20th century, people with poor academic records were sometimes accepted as students....................
Trả lời:
Đáp án đúng: B
Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về bối cảnh xã hội và giáo dục trong quá khứ, cụ thể là lý do tại sao những người có thành tích học tập kém vẫn có thể được chấp nhận vào học.
Phương án A: "vì họ đến từ tầng lớp thượng lưu và trung lưu thượng lưu" - Đây là một lý do hợp lý. Trong quá khứ, địa vị xã hội có ảnh hưởng lớn đến cơ hội học tập. Con cái của những gia đình giàu có và có địa vị thường có nhiều cơ hội hơn, ngay cả khi thành tích học tập của họ không xuất sắc.
Phương án B: "vì năng lực hoặc thành tích thể thao của họ" - Đây cũng là một lý do có thể xảy ra. Các trường học đôi khi chấp nhận học sinh dựa trên khả năng thể thao của họ để nâng cao danh tiếng của trường trong các hoạt động thể thao.
Phương án C: "vì họ giàu có" - Mặc dù có liên quan đến phương án A, nhưng phương án này tập trung trực tiếp vào sự giàu có, điều này có thể ảnh hưởng đến quyết định tuyển sinh.
Phương án D: "vì giáo dục thể chất được ưu tiên cao hơn" - Điều này ít có khả năng là lý do chính. Mặc dù giáo dục thể chất quan trọng, nhưng nó hiếm khi được ưu tiên hơn thành tích học tập đến mức những học sinh có học lực kém được chấp nhận.
Trong các phương án trên, A, B và C đều có thể là những lý do chính đáng. Tuy nhiên, phương án A và C có liên quan mật thiết với nhau và thường đi kèm với nhau trong xã hội trước đây. Phương án A thể hiện rõ hơn sự ảnh hưởng của tầng lớp xã hội đến cơ hội học tập, vì vậy phương án A là đáp án phù hợp nhất.