Theo quan điểm mới giáo viên có thể đánh giá học sinh bằng bao nhiêu cách trong số các cách sau? (a) Quan sát trực tiếp hành vi, cách ứng xử, hoạt động của học sinh để có điều chỉnh kịp thời và giúp học sinh nhận ra điều cần sữa chữa, ưu điểm cần tiếp tục phát huy. (b) Đánh giá bằng câu hỏi, các nhiệm vụ, các câu hỏi đặt ra cho học sinh trong quá trình học tập và rèn luyện. (c)Đánh giá bằng các bài kiểm tra của học sinh trong các môn học hoặc các lĩnh vực học tập. (d) Đánh giá bằng sản phẩm của học sinh thông qua các dự án học tập

Trả lời:

Đáp án đúng: D

Theo quan điểm mới, giáo viên có thể sử dụng nhiều hình thức và phương pháp khác nhau để đánh giá học sinh một cách toàn diện. Các cách được liệt kê trong câu hỏi bao gồm: (a) Quan sát trực tiếp, (b) Đánh giá qua câu hỏi và nhiệm vụ, (c) Đánh giá qua bài kiểm tra, và (d) Đánh giá qua sản phẩm học tập. Tất cả các cách này đều là những phương pháp đánh giá được khuyến khích để giáo viên có cái nhìn đầy đủ về năng lực và sự tiến bộ của học sinh. Vì vậy, số lượng cách đánh giá được đề cập là 4.

350+ câu hỏi trắc nghiệm thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT - Phần 1

Tổng hợp hơn 350+ câu trắc nghiệm ôn thi thăng hạng giáo viên THCS và THPT (có đáp án) nhằm giúp các bạn ôn tập và luyện thi 2020 đạt kết quả cao. Trắc nghiệm phù hợp với việc ôn thi công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức.

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 17:

Nơi diễn ra các hoạt động dạy học, giáo dục và hoạt động giao tiếp sư phạm giữa giáo viên và học sinh và giữa các học sinh với nhau là môi trường:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Môi trường mà ở đó diễn ra các hoạt động dạy và học, giáo dục, cũng như các hoạt động giao tiếp sư phạm giữa giáo viên và học sinh, và giữa các học sinh với nhau, chính là Nhà trường. Gia đình, xã hội cũng là những môi trường giáo dục, nhưng không phải là nơi diễn ra các hoạt động dạy học một cách chính thức và có tổ chức như ở trường học. Nghiên cứu là một hoạt động cụ thể, không phải là một môi trường.

Câu 18:

Môi trường mà ở đó học sinh: được an toàn, được có giá trị, được yêu thương, được hiểu, được tôn trọng là môi trường:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Môi trường mà học sinh cảm thấy an toàn, được yêu thương, tôn trọng và thấu hiểu là một môi trường giáo dục lý tưởng. Môi trường này giúp học sinh phát triển toàn diện về mặt tinh thần và thể chất, tạo điều kiện tốt nhất cho việc học tập và trưởng thành. Các phương án còn lại (xã hội, sống, bạn bè) chỉ là những phần nhỏ hoặc yếu tố cấu thành nên môi trường giáo dục, chứ không bao hàm đầy đủ các yếu tố được nêu trong câu hỏi.

Câu 19:

Để tăng cường sự tham gia của học sinh vào việc xây dựng văn hóa trường học, nội qui lớp học thì:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Để tăng cường sự tham gia của học sinh vào việc xây dựng văn hóa trường học và nội qui lớp học, phương án đúng nhất là để học sinh cùng tham gia đóng góp ý kiến và xác lập những qui tắc ứng xử và nội qui lớp học (phương án 1). Điều này tạo cơ hội cho học sinh cảm thấy được lắng nghe, có trách nhiệm hơn với những qui tắc đã được xây dựng, và từ đó tăng cường tính tự giác chấp hành. Các phương án khác không hiệu quả bằng vì: - Phương án 2: Giáo viên áp đặt qui tắc sẽ không tạo được sự đồng thuận và ý thức trách nhiệm từ học sinh. - Phương án 3: Qui tắc của trường là cần thiết, nhưng không thay thế được việc xây dựng qui tắc riêng cho lớp học với sự tham gia của học sinh. - Phương án 4: Để học sinh tự xây dựng hoàn toàn mà không có sự hướng dẫn của giáo viên có thể dẫn đến những qui tắc không phù hợp hoặc thiếu tính khả thi.

Câu 20:

Câu hỏi tổng hợp dùng để kiểm tra:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi này kiểm tra về định nghĩa của đánh giá trong quá trình học tập và thực hiện nhiệm vụ. - Phương án 1 đúng vì mức độ hiểu biết, kĩ năng và thái độ của học sinh chính là những yếu tố cần được đánh giá trong quá trình học tập và thực hiện nhiệm vụ. Đánh giá giúp xác định học sinh đã nắm vững kiến thức, kỹ năng đến đâu và thái độ của họ đối với nhiệm vụ như thế nào. - Phương án 2 sai vì nó mô tả kiến thức nền tảng, không phải là đánh giá trong quá trình thực hiện. - Phương án 3 sai vì nó mô tả kiến thức mới, không phải là đánh giá. - Phương án 4 sai vì nó chỉ đề cập đến kết quả học tập, trong khi đánh giá cần xem xét cả quá trình.

Câu 21:

Ngoài nhiệm vụ của GV THCS hạng III, GV THCS hạng II còn phải tham gia ra đề và chấm thi học sinh giỏi ở cấp nào sau đây?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Theo quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng II, ngoài các nhiệm vụ của hạng III, giáo viên THCS hạng II còn phải tham gia ra đề và chấm thi học sinh giỏi từ cấp trường trở lên.

Câu 22:

Để đáp ứng nhiệm vụ theo yêu cầu của chức danh nghề nghiệp hạng II, ngoài những yêu cầu của GV THCS hạng III, GV THCS hạng II còn phải đáp ứng bao nhiêu yêu cầu về tiêu chuẩn năng lực chuyên môn, nghiệp vụ?

Lời giải: