Những căn bệnh nào trong bộ máy nhà nước mà Hồ Chí Minh gọi là "giặc nội xâm"? 

Hồ Chí Minh đã ví việc chống lại các tệ nạn tham ô, lãng phí, quan liêu trong bộ máy nhà nước cấp thiết như đánh giặc trên mặt trận. Đây là ba căn bệnh nguy hiểm, làm suy yếu bộ máy nhà nước, gây mất lòng tin của nhân dân và cản trở sự phát triển của đất nước. Do đó, đáp án đúng là c.

Câu hỏi yêu cầu chọn đáp án đúng nhất theo tư tưởng Hồ Chí Minh về bản chất của Nhà nước Việt Nam.

Phương án a: "Mang bản chất giai cấp công nhân" - Đúng, vì nhà nước ta là nhà nước của dân, do dân và vì dân, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, mang bản chất của giai cấp công nhân. Tuy nhiên, đây chưa phải là đáp án đầy đủ nhất.

Phương án b: "Có tính dân tộc, tính nhân dân sâu sắc" - Đúng, nhà nước ta thể hiện ý chí, nguyện vọng và quyền làm chủ của nhân dân, đồng thời mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc. Tuy nhiên, cũng như phương án a, chưa bao quát hết.

Phương án c: "Có sự thống nhất bản chất giai cấp công nhân với tính nhân dân và tính dân tộc" - Đây là đáp án đầy đủ và chính xác nhất. Tư tưởng Hồ Chí Minh luôn nhấn mạnh sự thống nhất giữa bản chất giai cấp công nhân, tính nhân dân và tính dân tộc trong Nhà nước Việt Nam. Nhà nước ta không chỉ đại diện cho giai cấp công nhân mà còn phục vụ lợi ích của toàn thể dân tộc, kế thừa và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp.

Phương án d: "Mang tính dân tộc" - Đúng, nhưng chưa đủ.

Vậy đáp án đúng nhất là phương án c.

Câu nói đầy đủ của Hồ Chí Minh là: "Chống tham ô, lãng phí và bệnh quan liêu cũng quan trọng và cần kíp như việc đánh giặc trên mặt trận". Do đó, đáp án đúng là b.

Đáp án đúng là d. Cả a, b, c. Theo Hồ Chí Minh, việc học tập là một quá trình liên tục, diễn ra ở mọi lúc, mọi nơi và kéo dài suốt đời (a). Người học cần học hỏi từ tất cả mọi người xung quanh (b). Đồng thời, tự học, tự đào tạo và đào tạo lại là những phương pháp quan trọng để nâng cao kiến thức và kỹ năng (c). Vì vậy, đáp án d bao gồm tất cả các khía cạnh trên là chính xác nhất.

Câu hỏi này tập trung vào ý nghĩa của việc thực hiện phương châm giáo dục của Hồ Chí Minh. Phương châm này nhấn mạnh sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, học tập và lao động, cũng như sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội.

* Phương án a: Đúng nhất. Phương châm này được thực hiện để nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập bằng cách gắn kiến thức với thực tiễn, tạo ra sự hứng thú và khả năng ứng dụng kiến thức vào cuộc sống.
* Phương án b: Không hoàn toàn chính xác. Mặc dù việc thực hiện phương châm này có thể tạo ra phong trào rộng rãi, nhưng đó không phải là mục đích chính.
* Phương án c: Không hoàn toàn chính xác. Việc tận dụng tất cả các điều kiện cho học tập là quan trọng, nhưng phương châm này tập trung vào cách thức học tập hiệu quả hơn là chỉ tận dụng điều kiện.
* Phương án d: Không hoàn toàn chính xác. Mặc dù phương châm này có thể góp phần tạo cơ hội học tập cho mọi người, nhưng trọng tâm chính là nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập thông qua sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành.