Nhận xét nào dưới đây đúng với giá trị nâng cao nhận thức, giáo dục thẩm mĩ của Văn Miếu - Quốc Tử Giám?

Văn Miếu - Quốc Tử Giám chủ yếu được xây dựng để làm nơi thờ tự các vị thần, không có giá trị giáo dục thẩm mĩ.

Văn Miếu - Quốc Tử Giám là một biểu tượng của nền giáo dục truyền thống và văn hóa học thuật, giúp nâng cao nhận thức và giáo dục thẩm mĩ cho thế hệ trẻ.

Văn Miếu - Quốc Tử Giám được xây dựng chỉ nhằm mục đích làm nơi lễ hội và các sự kiện văn hóa, không liên quan đến giáo dục thẩm mĩ.

Văn Miếu - Quốc Tử Giám chỉ có giá trị về mặt lịch sử mà không có ảnh hưởng đến giáo dục thẩm mĩ hoặc nâng cao nhận thức.

Trả lời:

Đáp án đúng: B

Văn Miếu - Quốc Tử Giám không chỉ là một di tích lịch sử mà còn là một biểu tượng văn hóa sâu sắc của Việt Nam. Nó là minh chứng cho truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo của dân tộc. Kiến trúc, bia đá, và không gian nơi đây đều mang đậm giá trị thẩm mỹ, đồng thời khơi gợi lòng tự hào về văn hóa và lịch sử dân tộc, từ đó nâng cao nhận thức và giáo dục thẩm mỹ cho thế hệ trẻ. Các lựa chọn khác không phản ánh đầy đủ hoặc đúng về vai trò và giá trị của Văn Miếu - Quốc Tử Giám trong việc giáo dục và nâng cao nhận thức.

Câu hỏi trắc nghiệm Bảo tồn di sản kiến trúc và đô thị trình bày lời giải rõ ràng - Phần 2

32 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 30:

Phương pháp vẽ ghi là gì?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Phương pháp vẽ ghi là phương pháp ghi lại những thông tin tư liệu về công trình kiến trúc một cách tương đối chính xác. Việc này thường được thực hiện thông qua các thiết bị ghi hình, đo đạc, và phác họa trực tiếp để lưu giữ lại hiện trạng, kích thước, và các chi tiết quan trọng của công trình.

- Phương án A không hoàn toàn chính xác vì vẽ ghi không chỉ là thể hiện lại mà còn là ghi chép chi tiết, chính xác về công trình.
- Phương án B đề cập đến việc tái hiện trong không gian ba chiều, điều này không phải lúc nào cũng là mục đích chính của vẽ ghi.
- Phương án D mô tả một kỹ thuật in ấn, không liên quan đến vẽ ghi kiến trúc.
- Phương án C mô tả chính xác mục đích và phương pháp của vẽ ghi.

Câu 31:

Em hãy sắp xếp các bước sau để hoàn thành quy trình cơ bản trong thiết kế bảo tồn

1. Thiết kế và lập hồ sơ phương án bảo tồn

2. Khảo sát và lập hồ sơ hiện trạng

3. Thẩm định và điều chỉnh phương án thiết kế

4. Phân tích và đánh giá hiện trạng

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Quy trình cơ bản trong thiết kế bảo tồn thường tuân theo các bước sau:

1. Khảo sát và lập hồ sơ hiện trạng: Bước đầu tiên là thu thập thông tin chi tiết về đối tượng bảo tồn, bao gồm tình trạng vật lý, lịch sử, giá trị văn hóa, xã hội, v.v.
2. Phân tích và đánh giá hiện trạng: Dựa trên hồ sơ hiện trạng, tiến hành phân tích các yếu tố tác động, đánh giá mức độ hư hại, xác định các giá trị cần bảo tồn và các nguy cơ tiềm ẩn.
3. Thiết kế và lập hồ sơ phương án bảo tồn: Đề xuất các giải pháp bảo tồn phù hợp dựa trên kết quả phân tích và đánh giá, bao gồm các biện pháp can thiệp, vật liệu sử dụng, kỹ thuật thi công, v.v. Hồ sơ phương án cần thể hiện rõ mục tiêu, phạm vi, phương pháp và kết quả dự kiến.
4. Thẩm định và điều chỉnh phương án thiết kế: Phương án thiết kế cần được thẩm định bởi các chuyên gia, cơ quan quản lý để đảm bảo tính khả thi, hiệu quả và tuân thủ các quy định pháp luật. Sau đó, phương án có thể được điều chỉnh để phù hợp với ý kiến thẩm định.

Do đó, đáp án đúng là B. 2 - 4 - 1 - 3.

Câu 32:

Việc tìm hiểu về công tác bảo tồn di sản kiến trúc giúp em điều gì khi tham quan di sản kiến trúc ở địa phương?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này kiểm tra kiến thức về lợi ích của việc tìm hiểu công tác bảo tồn di sản kiến trúc khi tham quan các di sản đó tại địa phương.

* Phương án A: Đúng. Việc tìm hiểu về công tác bảo tồn giúp chúng ta nhận biết và hiểu sâu sắc hơn về giá trị lịch sử, văn hóa và nghệ thuật của di sản.
* Phương án B: Sai. Việc tìm hiểu về bảo tồn không trực tiếp liên quan đến việc xây dựng công trình mới.
* Phương án C: Sai. Kiến thức về bảo tồn không liên quan đến giá vé tham quan.
* Phương án D: Sai. Tự tạo bản sao di sản là hành động không được khuyến khích và có thể vi phạm các quy định về bảo tồn.

Vậy, đáp án đúng là A.

Câu 1:

Di sản văn hóa là những sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Di sản văn hóa là tài sản vô giá của một cộng đồng, được truyền lại từ đời này sang đời khác. Chúng bao gồm các giá trị vật chất và tinh thần thể hiện bản sắc văn hóa, lịch sử của cộng đồng đó. Do vậy, đáp án đúng là C.

Câu 2:

Hành vi nào sau đây không phù hợp với việc giữ gìn và phát huy di sản văn hóa?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Câu hỏi yêu cầu xác định hành vi không phù hợp với việc giữ gìn và phát huy di sản văn hóa. Điều này có nghĩa là ta cần tìm một hành động thể hiện sự thiếu tôn trọng, bảo vệ hoặc phát triển di sản.

Phương án A: Tham gia dâng hương tưởng niệm tại nghĩa trang liệt sĩ là hành động thể hiện sự tôn trọng, biết ơn đối với những người có công với đất nước, phù hợp với việc giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa, lịch sử.
Phương án B: Đến đền thờ dâng hương vào ngày giỗ tổ là hành động thể hiện sự tôn kính tổ tiên, nhớ về nguồn cội, phù hợp với việc giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp.
Phương án C: Chê bai di tích lịch sử quê mình là hành động thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với di sản văn hóa, đi ngược lại với việc giữ gìn và phát huy di sản. Đây là hành vi không phù hợp.
Phương án D: Truyền bá làn điệu dân ca cho con cháu là hành động bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống, phù hợp với việc giữ gìn và phát huy di sản văn hóa.

Vậy, đáp án đúng là C.

Câu 3:

Những sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác là nội dung của khái niệm nào sau đây?

Lời giải: