Khuyến khích học sinh các cấp học thấp dùng cặp 2 quai do cặp 2 quai có các tác dụng sau:
a) đề phòng đc bệnh biến dạng cột sống do không phải xách cặp
b) giải phóng đc đôi tay nên dễ dàng đi lại không bị lắc
c) đỡ đc phần lưng khi không may trượt chân ngã lúc đi học dưới trời mưa hoặc đg trơn
d) rẻ, bền

A.a+b+c

B.b+d+c

C.b+d+a

D.a+d+c

Trả lời:

Đáp án đúng: A

Phân tích các lựa chọn: - a) đề phòng đc bệnh biến dạng cột sống do không phải xách cặp: Đúng, cặp hai quai giúp phân bổ đều trọng lượng, giảm áp lực lên cột sống, phòng ngừa biến dạng. - b) giải phóng đc đôi tay nên dễ dàng đi lại không bị lắc: Đúng, cặp hai quai giúp giải phóng đôi tay, giúp học sinh di chuyển dễ dàng và an toàn hơn. - c) đỡ đc phần lưng khi không may trượt chân ngã lúc đi học dưới trời mưa hoặc đg trơn: Đúng, cặp có thể đóng vai trò như một lớp bảo vệ lưng khi ngã. - d) rẻ, bền: Không đúng, đây không phải là tác dụng trực tiếp liên quan đến sức khỏe hoặc sự an toàn khi sử dụng cặp hai quai. Vậy đáp án đúng là A (a+b+c).

650+ câu hỏi trắc nghiệm Sức khỏe môi trường và nghề nghiệp đáp án chuẩn xác kèm lời giải - Phần 4

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 3:

Tiêu chuẩn cho phép nồng độ NH3 trong nước sạch là:

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Theo QCVN 01-1:2018/BYT về chất lượng nước sạch sử dụng cho mục đích sinh hoạt, hàm lượng NH3 (Amoniac) cho phép trong nước sạch là 0,3 mg/l. Do đó, đáp án B là đáp án chính xác.

Câu 4:

Phương pháp nghiên cứu dịch tễ học can thiệp là:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Phương pháp nghiên cứu dịch tễ học can thiệp là phương pháp chủ động tác động vào môi trường hoặc yếu tố liên quan đến sức khỏe, sau đó so sánh tình hình sức khỏe của cộng đồng trước và sau khi can thiệp để đánh giá hiệu quả của biện pháp đó.

Phương án A: Điều tra tại thời điểm hiện tại là phương pháp mô tả dịch tễ học, không phải can thiệp.
Phương án B: Phân tích các yếu tố nguy cơ với môi trường là một bước trong nghiên cứu dịch tễ học, nhưng chưa phải là can thiệp.
Phương án C: Đề ra các giải pháp cải tạo môi trường là một phần của can thiệp, nhưng chưa hoàn chỉnh.
Phương án D: Cải tạo môi trường và so sánh tình hình sức khỏe trước và sau cải tạo là phương pháp dịch tễ học can thiệp đầy đủ.

Câu 5:

Nhà ở có hệ số tiêu chiếu sáng ít nhất là:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Theo quy định về chiếu sáng tự nhiên trong thiết kế nhà ở, hệ số chiếu sáng tự nhiên tối thiểu phải đạt 1/8 để đảm bảo đủ ánh sáng cho sinh hoạt.

Câu 6:

Muỗi là trung gian truyền bệnh sang người qua:

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Muỗi truyền bệnh sang người thông qua việc hút máu. Khi muỗi hút máu người bệnh, chúng mang theo mầm bệnh (ví dụ: virus sốt xuất huyết, ký sinh trùng sốt rét). Sau đó, khi muỗi đốt người khỏe mạnh, chúng truyền mầm bệnh vào máu của người này.

* A. Đường hô hấp: Bệnh lây qua đường hô hấp thường do hít phải các giọt bắn chứa mầm bệnh.
* B. Đường tiêu hóa: Bệnh lây qua đường tiêu hóa thường do ăn hoặc uống thực phẩm/nước bị ô nhiễm.
* C. Da: Một số bệnh có thể lây qua tiếp xúc trực tiếp với da, nhưng không phải là phương thức chính của muỗi.
* D. Đường máu: Đây là con đường lây truyền bệnh chính của muỗi, vì muỗi đốt và hút máu để truyền mầm bệnh.

Câu 7:

Phân loại tác hại nghề nghiệp theo tiêu chí tác hại nghề nghiệp liên quan dến quá trình sản xuất gồm các yếu tố sau:

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Phân loại tác hại nghề nghiệp theo tiêu chí liên quan đến quá trình sản xuất bao gồm các yếu tố: yếu tố sinh học (vi khuẩn, virus, nấm mốc...), yếu tố tổ chức sản xuất (tư thế làm việc gò bó, căng thẳng...), và điều kiện vệ sinh lao động (ánh sáng, tiếng ồn, nhiệt độ...). Vì vậy, đáp án A là đáp án chính xác nhất.

Câu 8:

Các yếu tố thuộc môi trường vật lý:

Lời giải: