Đâu không phải là biểu hiện của sống hài hòa với thầy cô, bạn bè?

Vui vẻ, thân thiện với các bạn.

Chủ động hỏi thăm thầy cô.

Luôn bảo vệ ý kiến cá nhân.

Lắng nghe khi có bất đồng.

Trả lời:

Đáp án đúng: C

Sống hài hòa với thầy cô, bạn bè bao gồm những hành vi thể hiện sự tôn trọng, lắng nghe, chia sẻ và hợp tác. Việc bảo vệ ý kiến cá nhân là cần thiết, nhưng "luôn" bảo vệ ý kiến cá nhân, không lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác, sẽ gây ra mâu thuẫn và phá vỡ sự hài hòa trong các mối quan hệ. Vì vậy, đáp án C không phải là biểu hiện của sống hài hòa với thầy cô, bạn bè.

Câu hỏi trắc nghiệm Xây dựng văn hóa nhà trường đầy đủ đáp án và lời giải

50 câu hỏi 60 phút

Bắt đầu thi

Câu hỏi liên quan

Câu 41:

Các sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường cần đáp ứng tiêu chí nào?

Lời giải:

Đáp án đúng: D

Câu hỏi này yêu cầu xác định tiêu chí quan trọng nhất đối với các sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

Phương án A: Hình thức tùy chọn, nội dung quan trọng. Phương án này chưa đủ, vì hình thức cũng cần được chú trọng để thu hút sự quan tâm.
Phương án B: Hình thức quan trọng. Phương án này cũng chưa đủ vì nội dung là yếu tố then chốt để truyền tải thông điệp về truyền thống nhà trường.
Phương án C: Hình thức và nội dung phù hợp thị hiếu. Phương án này đúng nhưng chưa đầy đủ, cần thêm yếu tố về ý nghĩa truyền thống.
Phương án D: Hình thức đẹp, thân thiện, phù hợp lứa tuổi và mang ý nghĩa về truyền thống nhà trường. Đây là đáp án đầy đủ và chính xác nhất, bao gồm cả hình thức, nội dung và ý nghĩa truyền thống. Do đó, đây là đáp án đúng.

Câu 42:

Có bao nhiêu hình thức để sáng tạo sản phẩm xây dựng truyền thống nhà trường?

Lời giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi này liên quan đến việc sáng tạo sản phẩm xây dựng truyền thống nhà trường. Để trả lời chính xác, cần xem xét các hình thức sáng tạo sản phẩm có thể có. Tuy nhiên, do câu hỏi quá chung chung và không cung cấp thông tin cụ thể về các hình thức sáng tạo được đề cập đến, không có một đáp án chính xác duy nhất có thể được xác định. Trong trường hợp này, đáp án A ("Vô số") có vẻ hợp lý nhất vì tiềm năng sáng tạo là không giới hạn. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng đây chỉ là một suy luận dựa trên thông tin hạn chế.

Câu 43:

Đâu được xem là một hoạt động lao động công ích ở trường?

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Hoạt động lao động công ích ở trường thường liên quan đến việc cải thiện môi trường học đường. Trong các lựa chọn được đưa ra, "Trồng và chăm sóc cây cảnh" là hoạt động phù hợp nhất vì nó trực tiếp góp phần vào việc làm đẹp và cải thiện không gian xanh của trường.

Câu 44:

Đối tượng mà hoạt động công ích hướng tới thường là:

Lời giải:

Đáp án đúng: C

Hoạt động công ích là các hoạt động mang lại lợi ích cho cộng đồng hoặc một tập thể người, chứ không phải chỉ cho cá nhân tham gia hoặc có mặt tại đó. Mục tiêu chính của hoạt động công ích là hỗ trợ và cải thiện đời sống của cộng đồng hoặc tập thể đó.

Câu 45:

Có mấy bước trong xây dựng kế hoạch lao động công ích ở trường?

Lời giải:

Đáp án đúng: B

Hiện tại, không có thông tin cụ thể hoặc quy định chung nào về số lượng bước chính xác trong việc xây dựng kế hoạch lao động công ích ở trường. Số lượng bước có thể khác nhau tùy thuộc vào quy mô, đặc điểm của từng trường và quy trình được áp dụng. Do đó, không có đáp án chính xác trong các lựa chọn đã cho.

Câu 46:

Bắt nạt học đường được coi là:

Lời giải: