"Biểu tượng về bản thân" của trẻ vào đầu giai đoạn thiếu niên có đặc điểm gì?

Theo Piaget, giai đoạn tư duy thao tác hình thức, thường bắt đầu ở tuổi thiếu niên, đặc trưng bởi khả năng suy nghĩ trừu tượng, hình thành các giả thuyết và kiểm tra chúng một cách có hệ thống. Do đó, "năng lực hình thành, kiểm chứng và đánh giá giả thuyết" là đặc điểm của tư duy thao tác hình thức.

Câu hỏi mô tả việc giáo viên cho học sinh làm việc trực tiếp với vật thật, mô hình. Đây là đặc điểm nổi bật của dạy học trực quan, phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan, vật thật, hình ảnh... để minh họa, giúp học sinh dễ hiểu và ghi nhớ bài học hơn. Dạy học trải nghiệm cũng có thể sử dụng vật thật, nhưng nhấn mạnh vào quá trình trải nghiệm và rút ra bài học từ trải nghiệm đó, chứ không chỉ là quan sát. Dạy học kiến tạo tập trung vào việc học sinh tự xây dựng kiến thức, còn dạy học truyền thụ là phương pháp truyền đạt kiến thức một chiều từ giáo viên sang học sinh.

Câu hỏi này tập trung vào sự phát triển đạo đức của trẻ ở độ tuổi 10-11, giai đoạn cuối cấp Tiểu học. Ở lứa tuổi này, trẻ không còn tuân thủ một cách mù quáng các quy định mà bắt đầu có sự suy xét, đánh giá dựa trên kinh nghiệm và nhận thức cá nhân. Do đó, phương án D là phù hợp nhất, vì nó phản ánh sự hoài nghi và không còn tin tưởng tuyệt đối vào người lớn như trước đây.