Quan niệm:"Trẻ em không phải là người lớn thu nhỏ lại" là quan điểm của:

Câu hỏi này yêu cầu tìm ra điểm chung trong sai lầm của ba thuyết: thuyết tiền định, thuyết duy cảm và thuyết hội tụ hai yếu tố. Các thuyết này đều mắc chung một lỗi là xem đặc điểm tâm lý của con người là yếu tố đã được định trước hoặc không thay đổi (tiền định), hoặc chỉ do cảm giác quyết định, hoặc chỉ do hai yếu tố hội tụ mà bỏ qua sự tác động qua lại phức tạp giữa các yếu tố khác. Như vậy, cả ba thuyết đều có xu hướng xem nhẹ hoặc phủ nhận tính linh hoạt, khả năng thay đổi và phát triển của tâm lý con người.

Phương án A phản ánh chính xác sai lầm này, khi cho rằng đặc điểm tâm lý là tiền định hoặc bất biến. Phương án B đề cập đến tiềm năng sinh vật di truyền, nhưng đây chỉ là một khía cạnh, không bao quát được sai lầm chung của cả ba thuyết. Phương án C đề cập đến ảnh hưởng của môi trường bất biến, điều này không chính xác vì môi trường luôn thay đổi và có tác động đến tâm lý. Phương án D bao gồm cả a, b và c, nhưng chỉ có A là chính xác.

Bản chất của sự phát triển tâm lý trẻ em là một quá trình biến đổi về chất, không chỉ đơn thuần là sự tăng lên hay giảm đi về số lượng các hiện tượng tâm lý (loại A). Quá trình này gắn liền với sự xuất hiện của những cấu tạo tâm lý mới, thể hiện sự thay đổi về mặt chất lượng trong cách trẻ nhận thức, tư duy và hành vi. Đồng thời, sự phát triển tâm lý của trẻ cũng là quá trình trẻ em lĩnh hội nền văn hóa - xã hội loài người thông qua hoạt động của bản thân và vai trò trung gian của người lớn. Do đó, đáp án D (Cả b và c) là chính xác nhất vì nó bao hàm cả hai khía cạnh quan trọng này.

Quy luật chung của sự phát triển tâm lí trẻ em bao gồm tính không đồng đều (các lĩnh vực phát triển với tốc độ khác nhau), tính toàn vẹn (tâm lí là một thể thống nhất) và tính mềm dẻo, khả năng bù trừ (khả năng thích ứng và điều chỉnh khiếm khuyết). Do đó, đáp án D bao gồm tất cả các quy luật này.

Trong sự hình thành và phát triển tâm lí của trẻ em, giáo dục đóng vai trò chủ đạo. Giáo dục bao gồm cả môi trường gia đình, xã hội và các hoạt động giáo dục có tổ chức. Di truyền tạo tiền đề, nhưng giáo dục mới là yếu tố quyết định sự phát triển tâm lí theo hướng nào.