Có mấy dạng mô hình dân số cơ bản:

Trong giáo dục sức khoẻ cho người lao động cần có giáo dục định hướng về:

Đi đôi với giáo dục sức khoẻ cần phải tạo ra những điều kiện thuận lợi để mọi người có thể thay đổi cách thực hành giữ gìn và bảo vệ môi trường phù hợp với nguồn lực từ bên ngoài của địa phương.

Khái niệm chết được Liên hiệp quốc và WHO thống nhất định nghĩa như sau:

Dân số thường trú là:

Yếu tố nào không tác động đến mức sinh?

Những hoạt động của cán bộ y tế và cơ sở y tế có tác dụng giáo dục đối với nhân dân là thể hiện của nguyên tắc:

Thực trạng chất lượng dân số Việt Nam hiện nay và theo báo cáo của Tổng cục thống kê, nước ta có khoảng bao nhiêu triệu người tàn tật, chiếm khoảng bao nhiêu phần trăm dân số:

Liên hợp quốc đưa ra cách tính chỉ số phát triển con người HDI vào năm nào?

Niềm tin là:

Tỷ suất chết thô chịu ảnh hưởng bởi:

Ở nước ta, từ 1943-1981: dân số tăng lên bao nhiêu lần thì diện tích rừng:

Theo dõi thường xuyên sự phát triển của trẻ là hướng dẫn các bà mẹ:

Sự kiện chết phân biệt với chết bào thai sớm khi:

Giáo dục sức khoẻ về môi trường được coi như là một trong những hoạt động can thiệp không ưu tiên trong chương trình bảo vệ môi trường đã được quan tâm nhiều trong những năm qua.

Dân số Việt Nam có đặc điểm, ngoại trừ:

Y học là ngành khoa học có nhiệm vụ là:

Thông qua hội nghị quốc tế về dân số tại Bucarest năm 1974, gồm 136 quốc gia, có 4 khuynh hướng chủ yếu, trong đó ý kiến nào được nhiều nước tán thành:

GDSK được coi là khoa học hành vi ứng dụng kết hợp với tâm lý giáo dục, sức khoẻ cộng đồng, do đó GDSK vận dụng một loạt những cơ sở khoa học của các môn khoa học rộng lớn này.

Lịch sử đã chứng minh cả về thời gian và không gian rằng các nước ở những bậc thang phát triển khác nhau thì tình trạng dân số cũng khác hẳn nhau, cụ thể:

Trong phương trình cân bằng dân số thì I được ký hiệu là: