920+ câu trắc nghiệm Luật giáo dục

A. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của người học sau khi hoàn thành một chương trình giáo dục

B. Kiến thức, kỹ năng cơ bản, cốt lõi trong chương trình giáo dục trung học phổ thông mà người học phải tích lũy để có thể tiếp tục học trình độ giáo dục nghề nghiệp cao hơn

C. Đơn vị học tập được tích hợp giữa kiến thức, kỹ năng và thái độ một cách hoàn chỉnh nhằm giúp cho người học có năng lực thực hiện trọn vẹn một hoặc một số công việc của một nghề

D. Hoạt động đánh giá, công nhận cơ sở giáo dục hoặc chương trình đào tạo đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền ban hành

A. Thủ trưởng cơ quan quản lý nhà nước

B. Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh

C. Thủ tướng Chính phủ

D. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

A. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

B. Thủ tướng Chính phủ

C. Hiệu trưởng trường đại học, Viện trưởng viện nghiên cứu khoa học

D. Hiệu trưởng trường đại học

A. Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc bằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm

B. Có bằng tốt nghiệp trung cấp nghề, cao đẳng nghề hoặc là nghệ nhân, công nhân kĩ thuật

C. Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm

D. Cả 3 đều đúng

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 8 chương, 119 điều.

B. 9 chương, 120 điều.

C. 10 chương, 121 điều.

D. 11 chương, 122 điều.

A. Biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước

B. Hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân với nhu cầu sử dụng lao động của xã hội

C. Tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc theo học giáo dục nghề nghiệp hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, điều kiện cụ thể của cá nhân và nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề của lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước

D. Hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài cơ sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp trên cơ sở kết hợp nguyện vọng, sở trường của cá nhân

A. Bộ giáo dục và Đào tạo

B. Chính phủ

C. Nhà nước

D. Hội khuyến học Việt nam

A. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

B. Thủ tướng Chính phủ

C. Nhà nước

D. Các bộ và cơ quan ngang bộ

A. Do Ban giám hiệu nhà trường và các giáo viên trong nhà trường bầu

B. Do Đại diện phụ huynh, học sinh trong nhà trường bầu

C. Do tập thể Ban giám hiệu nhà trường, các giáo viên trong nhà trường, cùng đại diện phụ huynh, học sinh trong nhà trường bầu

D. Do nhà đầu tư trong nước, nhà đầu tư nước ngoài đầu tư gồm đại diện nhà đầu tư, thành viên trong và ngoài trường do hội nghị nhà đầu tư bầu, quyết định theo tỷ lệ vốn góp

A. Là tổ chức, cá nhân thực hiện hoạt động đầu tư trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo bằng nguồn vốn ngân sách nhà nước gồm nhà đầu tư trong nước và nhà đầu tư nước ngoài

B. Là các tổ chức, cá nhân thực hiện hoạt động đầu tư trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo bằng nguồn vốn ngoài ngân sách nhà nước gồm nhà đầu tư trong nước và nhà đầu tư nước ngoài

C. Là tổ chức, cá nhân thực hiện hoạt động đầu tư trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo bằng nguồn vốn ngoài ngân sách nhà nước gồm nhà đầu tư trong nước và nhà đầu tư nước ngoài

D. Là tổ chức, cá nhân thực hiện hoạt động đầu tư trong lĩnh vực giáo dục bằng nguồn vốn ngoài ngân sách nhà nước gồm nhà đầu tư trong nước và nhà đầu tư nước ngoài

A. Động viên toàn dân chăm lo cho sự nghiệp giáo dục

B. Phối hợp với nhà trường giáo dục, vận động thanh niên, thiếu niên và nhi đồng gương mẫu trong học tập, rèn luyện và tham gia phát triển sự nghiệp giáo dục

C. Hỗ trợ, hợp tác với nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục và nghiên cứu khoa học; tạo điều kiện cho nhà giáo và người học tham quan, hoạt động trải nghiệm, thực tập, nghiên cứu khoa học

D. Tất cả đáp án trên đều đúng

A. Có ít nhất một phần hai

B. 1/3

C. Có ít nhất một phần ba

D. ½

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

A. Nhà giáo giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục. Nhà giáo không ngừng học tập, rèn luyện nêu gương tốt cho người học.

B. Nhà giáo giữ vai trò chủ đạo trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục. Nhà giáo không ngừng học tập, rèn luyện nêu gương tốt cho người học.

C. Nhà giáo giữ vai trò chính trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục. Nhà giáo phải nêu gương tốt cho người học.

D. Nhà giáo giữ vai trò chủ yếu trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục. Nhà giáo không ngừng học tập, rèn luyện nêu gương tốt cho người học.

A. 2 nhiệm vụ

B. 3 nhiệm vụ

C. 4 nhiệm vụ

D. Hơn 4 nhiệm vụ

A. Là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động của nhà trường, do cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm hoặc công nhận

B. Là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành nhân sự, giáo viên của nhà trường, do cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm hoặc công nhận

C. Là người chịu trách nhiệm quản lý các hoạt động của nhà trường, do cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm hoặc công nhận

D. Tất cả đáp án trên đều đúng

A. Cao đẳng, đại học, thạc sĩ, tiến sĩ

B. Trình độ cao đẳng, trình độ đại học, trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ

C.  Trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học, thạc sĩ, tiến sĩ

D. Trình độ đại học, trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ

A. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và điều lệ nhà trường

B. Không ngừng học tập, rèn luyên để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nêu gương tốt cho người học

C. Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ

D. Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo dục

A. Trường công lập, Trường dân lập, Trường tư thục

B. Trường công lập, Trường dân lập

C. Trường công lập, Trường dân lập, Trường tư thục, Trường nội trú, trường bán trú

D. Trường tư thục, Trường nội trú, trường bán trú

A. Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo môi trường giáo dục an toàn, bảo đảm giáo dục hòa nhập, tạo điều kiện để người học phát huy tiềm năng, năng khiếu của mình

B. Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân. Mọi công dân không phân biệt dân tộc, tôn giáo, tín ngưỡng, giới tính, đặc điểm cá nhân, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hoàn cảnh kinh tế đều bình đẳng về cơ hội học tập

C. Nhà nước ưu tiên, tạo điều kiện cho người học là trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt theo quy định của Luật Trẻ em, người học là người khuyết tật theo quy định của Luật Người khuyết tật, người học thuộc hộ nghèo và hộ cận nghèo thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập

D. Cả 3 phương án trên

A. Yêu cầu nhà trường thông báo về kết quả học tập, rèn luyện của con em hoặc người được giám hộ

B. Tham gia các hoạt động giáo dục theo kế hoạch của nhà trường; tham gia các hoạt động của cha mẹ học sinh trong nhà trường

C. Yêu cầu nhà trường, cơ quan quản lý giáo dục giải quyết theo pháp luật những vấn đề có liên quan đến việc giáo dục con em hoặc người được giám hộ

D. Tất cả A, B và C

A. Tạo điều kiện để người học được vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao lành mạnh

B. Giúp nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục và nghiên cứu khoa học; tạo điều kiện cho nhà giáo và người học tham quan, thực tập, nghiên cứu khoa học

C. Hỗ trợ về tài lực, vật lực cho sự nghiệp phát triển giáo dục theo khả năng của mình

D. Cả a, b, c đều đúng

A. Bằng B tiếng Anh.

B. Bằng tốt nghiệp trung cấp.

C. Chứng chỉ tin học.

D. Chứng chỉ đào tạo môn học sau đại học.

A. Người học ở tất cả các loại hình nhà trường và cơ sở giáo dục khác

B. Người học ở các cơ sở giáo dục ngoài công lập

C. Người học ở tất cả các loại hình nhà trường và cơ sở giáo dục khác, trừ học sinh tiểu học trường công lập

D. Người học ở tất cả các loại hình nhà trường và cơ sở giáo dục khác, trừ học sinh phổ thông trường công lập

A. Hoạt động GD phù hợp với quy định của PL Việt Nam

B. Tôn trong bản sắc văn hóa dân tộc

C. Thực hiện mục tiêu GD, yêu cầu về nội dung, phương pháp GD phù hợp với mỗi cấp học, trình độ đào tạo trong hệ thống GD quốc dân.

D. Tất cả đều đúng

A. Phải có chứng chỉ cao cấp lý luận chính trị và đạt chuẩn hiệu trưởng

B. Phải được đào tạo, bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý trường học

C. Phải được đào tạo, bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý trường học và có chứng chỉ cao cấp lý luận chính trị

D. Phải được đào tạo, bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý trường học và đạt chuẩn hiệu trưởng

A. Yêu cầu về chương trình giáo dục

B. Yêu cầu về nội dung giáo dục

C. Yêu cầu về phương pháp giáo dục

D. Tất cả phương án

A. Trách nhiệm của xã hội

B. Trách nhiệm của cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh

C. Trách nhiệm của gia đình

D. Trách nhiệm của nhà trường

A. Giai đoạn cấp tiểu học, cấp trung học cơ sở, cấp trung học phổ thông

B. Giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp

C. Giai đoạn cấp mầm non, cấp tiểu học, cấp trung học cơ sở, cấp trung học phổ thông

D. Giai đoạn cấp tiểu học, cấp trung học cơ sở, cấp trung học phổ thông, cấp giáo dục thường xuyên