Trắc nghiệm Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng GDCD Lớp 10

A. ở bên cạnh nhau.         

B. thống nhật với nhau.

C. tách rời nhau.       

D.  bài trừ nhau.

A. một lượng mới tương ứng.         

B. một hình thức mới.

C. một diện mạo mới tương ứng. 

D. một trình độ mới tương ứng.

A. Chất và lượng cùng biến đổi nhanh chóng.

B. Lượng biến đổi nhanh, chất biến đổi chậm.

C. Chất biến đổi trước, hình thành lượng mới tương ứng.

D. Lượng biến đổi trước và chậm, chất biến đổi sau và nhanh.

A. Điểm nút         

B. Độ      

C. Lượng          

D. Chất

A. Cái dễ không cần học vì có thể tự hiểu được.

B. Chép bài của những bạn học giỏi trong giờ kiểm tra.

C.  Kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp.

D. Sử dụng “phao” trong thi học kì.

A. Kiến tha lâu cũng đầy tổ.        

B. Chín quá hoá nẫu.

C. Nước chảy đá mòn.     

D. Có công mài sắt, có ngày nên kim.

A. Xu thế vận động và phát triển.    

B. Khuynh hướng phát triển.

C. Nguồn gốc sự vận động và phát triển. 

D. Cách thức vận động và phát triển.

A. Chất và lượng của bánh không thay đổi.

B. Lượng của bánh không thay đổi.

C. Chất của bánh thay đổi.

D. Chỉ lượng của bánh thay đổi chất không đổi.

A. Nôn nóng đốt cháy giai đoạn.      

B. Ngại khó ngại khổ.

C. Dĩ hòa vi quý.

D. Trọng nam khinh nữ.

A. Mưa dầm thầm lâu.    

B. Học thầy không tày học bạn.

C. Góp gió thành bão.

D.  Ăn vóc học hay.

A.  Việt Nam. 

B. Cam – pu – chia. 

C. 90,73 triệu.                   

D. Ở Đông Nam Á.

A. chất.

B. điểm nút.      

C.  lượng.       

D. độ.

A. Do sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đối về chất.

B. Do sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.

C. Do sự phủ định biện chứng.

D. Do sự vận động của vật chất.

A. lượng của sự vật và hiện tượng.  

B. số lượng sự vật và hiện tượng.

C. quy mô sự vật và hiện tượng.        

D. chất của sự vật và hiện tượng.

A. tự nhiên.       

B. phủ định.

C. mâu thuẫn.       

D.  lượng đổi dẫn đến chất đổi.

A. Cái dễ thì không cần phải học tập.        

B. Coi thường việc nhỏ.

C. Đốt cháy giai đoạn.     

D. Kiên trì nhẫn nại trong học tập.

A. chia nhau mỗi bạn học  một câu.

B. kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp.

C. chép bài của những bạn học giỏi trong giờ kiểm tra.

D. chuẩn bị tài liệu trong kiểm tra.

A. lượng. 

B. điểm nút.

C. chất.

D. độ.

A. Chất mới ra đời          

B. Lượng mới hình thành

C. Sự vật phát triển        

D. Sự vật thay đổi

A. Chất và lượng có tính quy định khách quan.

B. Chất tồn tại ngoài lượng.

C. Mọi sự vật, hiện tượng đều có mặt chất và lượng thống nhất với nhau.

D. Chất và lượng “thuần tuý” tồn tại bên ngoài sự vật và hiện tượng.

A. Cách thức của sự vận động và phát triển.

B. Nguồn gốc của sự vận động và phát triển.

C. Động lực của sự vận động và phát triển.

D. Khuynh hướng của sự vận động và phát triển.

A. chất mới ra đời.                   

B. sự vật thay đổi.

C. lượng mới hình thành.         

D. sự vật phát triển.

A. Thực hiện các hình thức vận động.

B. Kiên trì tích lũy về lượng đến một mức cần thiết.

C. Liên tục thực hiện các bước nhảy.

D. Bổ sung cho chất những nhân tố mới.

A. Phát triển của sự vật chỉ bao hàm sự thay đổi về lượng.

B. Không thể có chất tồn tại ngoài lượng.

C. Thuộc tính vốn có của sự vật là những đặc tính vốn có của sự vật.

D. Mọi sự vật, hiện tượng đều có mặt chất và lượng thống nhất với nhau.

A. Năng nhặt chặt bị.        

B. Góp gió thành bão.

C. Dốt đến đâu học lâu cũng biết.    

D. Chị ngã em nâng.

A. các sự vật thay đổi.

B. sự vật mới hình thành, phát triển.

C.  thay đổi về chất sự vật và hiện tượng.

D.  chưa làm thay đổi về chất sự vật và hiện tượng.

A. các sự vật thay đổi.

B. sự vật mới hình thành, phát triển.

C.  thay đổi về chất sự vật và hiện tượng.

D.  chưa làm thay đổi về chất sự vật và hiện tượng.

A. các sự vật thay đổi.

B. thay đổi về chất sự vật và hiện tượng.

C. lượng mới ra đời.

D.  sự vật mới hình thành, phát triển.

A. Những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác.

B. Những thuộc tính bản chất nhất của sự vật và hiện tượng.

C. Những thành phần cơ bản để cấu thành sự vật, hiện tượng.

D. Những yếu tố, thuộc tính, đặc điểm căn bản của sự vật, hiện tượng.

A. tạo ra chất mới tương ứng.

B. tạo ra sự biến đổi về lượng.

C.  tích luỹ dần dần về lượng.

D. làm cho chất mới ra đời.

A. Nhiều cái nhỏ sẽ thành một cái to.     

B. Tích lũy về lượng để thay đổi về chất.

C. Lượng của sự vật thay đổi.       

D. Chất của sự vật thay đổi.

A. Chất mới ra đời bao hàm một lượng mới tương ứng.

B. Kiên trì tích lũy về lượng đến một mức cần thiết.

C. Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất.

D. Bổ sung cho chất những nhân tô mới.

A. Do sự phủ định biện chứng.

B. Do sự vận động của vật chất.

C. Do sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.

D. Do sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất.

A. Các sự vật thay đổi.

B. Sự vật và hiện tượng thay đổi về chất.

C. Lượng mới ra đời.

D. Sự vật mới hình thành, phát triển.

A. hai sự vật, hiện tượng khác loại.

B. một số sự vật, hiện tượng.

C. hai sự vật, hiện tượng cùng loại.

D. cùng một sự vật, hiện tượng.

A. Điểm nút   

B.  Độ     

C. Chất                  

D. Lượng

A. Chăm chỉ học tập hàng ngày để tích lũy kiến thức.

B. Đến kì kiểm tra mới học để nhớ tốt hơn.

C. Sử dụng tài liệu khi kiểm tra để đạt điểm cao.

D. Không cần học vẫn có thể thành học sinh giỏi.

A. Chất.

B. Lượng.

C. Độ.

D. Bước nhảy.

A. Chất.

B. Lượng.

C. Điểm nút.

D. Bước nhảy.

A. Chất.

B. Lượng.

C. Điểm nút.

D. Bước nhảy.

A. Đánh bùn sang ao.

B. Mưa dầm thấm lâu.

C. Nhà dột từ nóc.

D. Có công mài sắt có ngày nên kim.

A. Tương ứng với chất mới.

B. Lượng mới giảm đi.

C. Lượng tăng lên.

D. Lượng giữ nguyên như cũ.

A. Chất bị phá hủy và biến mất.

B. Chất mới ra đời thay thế chất cũ.

C. Chất vẫn giữ nguyên như cũ.

D. Chất mới ra đời tồn tại cùng chất cũ.

A. Điểm nút.

B. Bước nhảy.

C. Độ.

D. Điểm.

A. Điểm nút.

B. Bước nhảy.

C. Độ.

D. Điểm.

A. Thống nhất với nhau.

B. Tương tác lẫn nhau.

C. Gắn bó với nhau.

D. Tác động lẫn nhau.

A. Chất.

B. Lượng.

C. Đặc điểm.

D. Tính chất.

A. Chất.

B. Lượng.

C. Đặc điểm.

D. Tính chất.